Գոհար Եգանյան

3.1.12

U=RI I =u/r
U=9վ
R=4/I

3.1.15

U=RI I =u/r
U=220վ
R=25/I
0.0088

1․

t=10Վ

q=2 կլ

I= ?

I=q/t

I= 2կլ/10վ =0,2 Ա

2․

t= 5ր = 30վ

q=330 կլ

I= ?

I=q/t

I= 330/300= 1,1 Ա

3․

t = 10վ

q = 2Կլ

| I = q/t
| I = 2Կլ/10վ = 0,2 Ա
I = ? |

t = 300վ

q = 330Կլ

| I = q/t
I = ? | I = 330Կլ/300վ = 1,1 Ա
|

t = 600վ

q = 360Կլ

| I = q/t
I = ? | I = 360Կլ/600վ = 0,6 Ա
|

ԹԵՍՏ 1

1. Գենը ինչի՞ միավոր է․
ա) Քրոմոսոմի սպիտակուցային հատված
բ) Ժառանգական տեղեկատվության միավոր
գ) Միտոզի փուլ
դ) Ռիբոսոմի կառուցվածքային միավոր

---

ԹԵՍՏ 2

2. Մարդու սոմատիկ բջիջներում որք՞ան քրոմոսոմ կա:
ա) 23
բ) 24
գ) 46
դ) 48

---

ԹԵՍՏ 3

3. Ինչպե՞ս է կոչվում մարդու քրոմոսոմների ամբողջական հավաքը, դասավորված ըստ չափի և կառուցվածքի:
ա) Գենոմ
բ) Կարիոտիպ
գ) Գենոտիպ
դ) Ֆենոտիպ

---

ԹԵՍՏ 4

4. Ո՞ր տեսակի քրոմոսոմներն են որոշում անձի սեռը:
ա) Սոմատիկ քրոմոսոմներ
բ) Ավտոսոմներ
գ) Սեռական քրոմոսոմներ
դ) Միտոխոնդրիալ քրոմոսոմներ

---

ԹԵՍՏ 5

5. Գենի տարբեր ձևերը, որոնք պայմանավորում են հատկանիշների տարբեր դրսևորումներ, կոչվում են․
ա) Կարիոտիպեր
բ) Ալելներ
գ) Հոմոլոգներ
դ) Մուտագեններ

3.1.4

q = 10Կլ

A = 500Ջ
U = ?

U = A/q = 50Վ

3.1.5

q = 100 Կլ

A = 1,4 ԿՋ = 1400 Ջ

U = A/q = 14Վ

3.1.6

U = 220 Վ

q = 15 Կլ

A = U * q = 3300 Ջ

3.1.7

U = 12 Վ

q = 5 Կլ

A = U * q = 60 Ջ

3.1.8

U = 12 Վ

q = 4 Կլ

A = U * q = 48 Ջ

3.1.9

A1 = 400 Ջ

A2 = 1000 Ջ

A1/A2 =

1. Ո՞րն է վիրուսների հիմնական առանձնահատկությունը։
   A) Ունեն բջջային կառուցվածք
   B) Չունեն բջջային կառուցվածք 
   C) Կարող են ինքնուրույն բազմանալ
   D) Կենդանի են բոլոր պայմաններում
2. Բակտերիաները պատկանում են․
   A) Ակամա օրգանիզմներին
   B) Միաբջջանի օրգանիզմներին 
   C) Բազմաբջիջ օրգանիզմներին
   D) Չեն պատկանում կենդանի աշխարհին
3. Ո՞րն է վիրուսի կառուցվածքի հիմնական մասը։
   A) Միջուկ և մեմբրան
   B) Թաղանթ և օրգանոիդներ
   C) Թաղանթ և սպիտակուցային պատյան՝ ԴՆԹ կամ ՌՆԹ 
   D) Միայն սպիտակուց
4. Վիրուսները բազմանում են միայն․
   A) Կենդանի բջիջների ներսում 
   B) Հողի մեջ
   C) Օդում
   D) Ջրում
5. Բակտերիաների բջիջը չի պարունակում․
   A) Պլազմային թաղանթ
   B) Ռիբոսոմներ
   C) Կորիզ
   D) ԴՆԹ
6. Ո՞րն է բակտերիաների սնման ձևերից մեկը։
   A) Միայն ֆոտոսինթեզ
   B) Միայն հումքի սպառում
   C) Ավտոտրոֆ և հետերոտրոֆ
   D) Միայն օքսիդացում
7. Ո՞ր հիվանդությունն է առաջանում վիրուսների միջոցով։
   A) Տուբերկուլյոզ
   B) Գրիպ 
   C) Անգինա
   D) Շարունակական փորացավ
8. Ո՞ր հիվանդությունն է առաջանում բակտերիաների միջոցով։
   A) Ջրծաղիկ
   B) Տուբերկուլյոզ
   C) Գրիպ
   D) COVID-19
9. Բակտերիաների բազմանման հիմնական եղանակը․
   A) Միտոզ
   B) Բազմացման բողբոջում
   C) Բջջի կիսմամբ
   D) Սեռական բազմանում
10. Ո՞րն է հակաբիոտիկների դերը
    A) Կործանում են վիրուսները
    B) Կործանում են բակտերիաները 
    C) Ապահովում են էներգիա բջջին
    D) Բարձրացնում են ջերմաստիճանը
11. Ինչու են վիրուսները համարվում ոչ լիովին կենդանի օրգանիզմներ։
    A) Որովհետեւ չեն սնվում, չեն աճում և չեն բազմանում առանց հյուրընկալ բջջի 
    B) Որովհետեւ ունեն շատ փոքր չափեր
    C) Որովհետեւ նրանք թափանցիկ են
    D) Որովհետեւ չեն շարժվում
12. Բակտերիաների օգտակար դերը՝
    A) Հիվանդություններ առաջացնել
    B) Քայքայում են մհացած օրգանիզմների մնաղորդները
    C) Միայն վնասակար են
    D) Քայքայում են սնունդը
13. Ո՞ր բակտերիաներն են ապրում մարդու մարսողական համակարգում և օգնում մարսմանը։
    A) Վիրուսներ
    B) Պաթոգեն բակտերիաներ
    C) Օգտակար մանրէներ (օգտակար միկրոֆլորա) 
    D) Միկրոսկոպիկ սնկեր
14. Վիրուսների գենետիկական նյութը կարող է լինել․
    A) Միայն ԴՆԹ 
    B) Միայն ՌՆԹ
    C) Կամ ԴՆԹ, կամ ՌՆԹ 
    D) Ոչինչ
15. Ո՞ր միջոցը անօգուտ է վիրուսային հիվանդությունների դեմ։
    A) Հակաբիոտիկներ 
    B) Վակցինա
    C) Հանգիստ և հեղուկներ
    D) Հակավիրուսային դեղեր

t = 10վ

q = 2Կլ

_________________________
| I = q/t
| I = 2Կլ/10վ = 0,2 Ա
I = ? |
__________________________________________________________

t = 300վ

q = 330Կլ

__________________________
| I = q/t
I = ? | I = 330Կլ/300վ = 1,1 Ա
|
—————————————————————————

t = 600վ

q = 360Կլ

_____________________________
| I = q/t
I = ? | I = 360Կլ/600վ = 0,6 Ա
|
———————————————————————————

Արևելյան հայաստանում հայերը ապրում էին ծանր պայմաններ, գյուղացիները շատ հարկեր էին տալիս ու ապրում բարդ կյանք։ Կրթությունը ու մշակուտը միքիչ զարգանում էր բայց ամեն ինչ վերահսկում էր ռուսաց պետությունը։ Եկեղեցու գործը սահմանափակվում էր, ու ազգային շարժումները դժվար էին զարգանալ։ Արևմտյան հայաստանում վիճակը էլ ավելի վատ էր, հայերը բարձր հարկեր էին տալիս չունեին հավասար իրավունքներ։ Շատերը ապրում էին իրավազրկված։ ՀՅԴ ու այլ կազմակերպություներ պայքարում էին ազատության համար բայց սուլթանը բռնի ճնշում էր շարժումները։ 1890-ականներին եղավ ջարդեր որ դարձավ նախադրյալ ցեղասպանության։ Չնայած հայերը ապրում էին երկու տարբեր կայսրություներում բայց ճակատագիրը համարյա նույն էր։ Բոլորը ապրում էին ծանր պայմաններում ու չունեին ազատություն։ Միավորում էր բոլորին անկախության ու ազատության ձգտումը։

Գործնական  աշխատանք  1․ Անվտանգության  կանոնները քիմիայի  լաբորատորիայում աշխատելիս։ Նյութի  ֆիզիկական  հատկությունները։

• Ծանոթացում  քիմիայի  լաբորատորիայի  հետ` անվտանգության կանոնների, սարքերի, նյութերի հետ
• Սովորեցնել անվտանգ փորձեր կատարելու հմտություններ և կարողություններ
• Տարբեր  հատկանիշներով  լաբորատոր  փորձերի  կատարում, քիմիական  և ֆիզիկական երևույթների դիտում և ուսումնասիրում

Ս․ – Նյութի հատկություները այն հատկանիշներնեն կամ բնութագրիչներնեն որոնցով նյութերը նմանեն իրար կամ տերբերվում են իրարից

Ս․ – Նյութի ֆիզիկական հատկություները դիտարկումեն կամ չափում են արանց նոր նյութ ստանալու

Ս․ – Նյութի քիմիական հատկությունը փողազդեծություն է այլ նյութերի հետ

Ս․ – Նյութի ֆիզիոլոգիական հատկությունը ազդեցում է կենթանի օրգանիզմի վրամ դրական կամ բացասական