Posted in Հայրենագիտություն

Կարճ տեղեկատվություն Էրեբունի ամրոցի, Էրեբունի թանգարանի, Էրեբունի վարչական շրջանի մասին

Երթուղի Մխիթար Սեբաստավի կրթահամալիրի արևմտյան դպրոցից դեպի Էրեբունի արգելոց թանգարան

Էրեբունի ամրոց պատմական հուշարձանը, գտնվում է Հայաստանի Հանրապետության  մայրաքաղաք Երևանի Էրեբունի վարչական շրջանում՝ Արին բերդի բլրի վրա:  Հիմնադրվել է մ.թ.ա. 782 թվականին Վարի թագավորության արքա Արգիշտի Ա-ի  կողմից:  

Համաձայն Խորխորյան արձանագրության, Արգիշտի Ա-ն Հայկական լեռնաշխարհի արևմտյան մասում գտնվող Խաթե և Ծուփանի երկրներից այստեղ է  վերաբնակեցրել 6600 զինվորների: Դեռևս 1879-ին բլրի ստորոտից հայտնաբերված առաջին սեպագիրը, այնուհետև   ռուս հնագետ Ա. Ա. Իվանովսկու ուսումնասիրությունները, միանշանակ, ձևավորում են մասնագիտական հետաքրքրություն հնավայրի նկատմամբ, իսկ 1950-ին սկսվում են Էրեբունի ամրոցի կանոնավոր պեղումները՝ Կ. Հովհաննիսյանի ղեկավարությամբ: Հենց առաջին իսկ տարում հայտնաբերված սեպագիր արձանագրությունից պարզվում է, որ այս ամրոցը կառուցվել է Արգիշտի I արքայի կողմից իր թագավորության հինգերորդ տարում` մ. թ. ա. 782թ., և անվանվել Էրեբունի (Էրբունի):

«Էրեբունի» պատմահնագիտական արգելոց – թանգարանը հիմնադրվել է 1968թ. հոկտեմբերի 19-ին՝ ի նշանավորումն Երևան քաղաքի 2750-րդ տարեդարձի: Թանգարանը ստեղծվել է Երևան քաղաքի վարչական սահմաններում գտնվող երեք նշանավոր հնավայրերի՝ Արին բերդ, Կարմիր բլուր և Շենգավիթ, և այդ հնավայրերից հայտնաբերված նյութական մշակույթի մնացորդների և գտածոների հիման վրա: Արգելոց-թանգարանն այսօր իր գործունեությունն իրականացնում է «Կարմիր բլուր» և «Շենգավիթ» մասնաճյուղերով: Այն հանդիսանում է հանրության համար այցելելի միակ հնագիտական արգելոց-թանգարանը Երևան քաղաքում:

Էրեբունի թանգարանի շենքը կրկնում է ուրարտական պալատական կառույցների հորինվածքը: Նախագծի հեղինակներն են ճարտարապետներ՝ Շմավոն Ազատյանն ու Բաղդասար Արզումանյանը, քանդակագործը՝ Արա Հարությունյանը:

Երևան քաղաքի Էրեբունի վարչական շրջանի ղեկավարն է Արման Աբրահամյանը:
Էրեբունի վարչական շրջանն ընդհանուր սահմաններ ունի Կենտրոն, Նորք-Մարաշ, Նոր Նորք, Շենգավիթ և Նուբարաշեն վարչական շրջանների հետ: Արտաքին սահմանագծով հարում է Կոտայքի և Արարատի մարզերին:

Տարածքը՝ 4850 հա

Բնակչությունը՝ 126 300 մարդ

Posted in русский

вставить пропущенные предлоги

… траве стрекочут кузнечики. 2) … полу лежал ковер. 3) Поезд приближался … Москве. 4) Солнце спряталось …. тучу. 5) … сосной вырос гриб. 6) … землей стоял туман. 7) … осины слетел желтый лист. 8) … дома … озера два километра. 9) Кирпичи делают … глины. 10) …. лисы … норе лисята. 11) Волны бились … берег. 12) Я люблю пить чай …. молоком. 13) … льду реки дети катались … коньках. 14) Петя пришел … школы, а мама … завода. 15) … небу плывут облака.… траве стрекочут кузнечики. 2) … полу лежал ковер. 3) Поезд приближался … Москве. 4) Солнце спряталось …. тучу. 5) … сосной вырос гриб. 6) … землей стоял туман. 7) … осины слетел желтый лист. 8) … дома … озера два километра. 9) Кирпичи делают … глины. 10) …. лисы … норе лисята. 11) Волны бились … берег. 12) Я люблю пить чай …. молоком. 13) … льду реки дети катались … коньках. 14) Петя пришел … школы, а мама … завода. 15) … небу плывут облака.

Posted in Մաթեմատիկա

Վերջ

  1. Եթե Աշոտի  մտապահած  թվին ավելացնենք 2 և ստացված  գումարը փոքրացնենք 3 անգամ, ապա կստանանք 34։ Գտե՛ք Աշոտի մտապահված թիվը։

(Թիվ+2):3=34

1)34×3=102

2)102-2=100

  • Աննայի մտապահած թվի եռապատիկից, եթե հանեք 5-ի քառապատիկը, ապա կստանաք 40։ Գտե՛ք Աննայի մտապահված թիվը։

(Թիվx3)-20=40+20=60

60:3=20

  • Եթե Գայանեի  մտապահած թվից հանենք  ամենափոքր զույգ երկնիշ թիվը, արդյունքը հնգապատկենք, ապա կստացվի 125։ Գտե՛ք  Գայանեի  մտապահված  թիվը։

(Թիվ-10)x5=125

125:5=25

25+10=35

  • Եթե Արամի մտապահած  թվին ավելացնենք 127 և ստացված գումարից հանենք  89, ապա կստանանք 111։ Գտե՛ք Արամի մտապահված թիվը։

(Թիվ+127)-89=111

111+89=200

200-127=73

  • Եթե Նարեի մտապահած թիվը բազմապատկենք 3-ով ու ստացված արտադրյալին  գումարենք 83, ապա կստացվի 419։ Գտե՛ք  Նարեի մտապահված  թիվը։

(Թիվx3)+83=419

419-83=336

336:3=112

  • Եթե Նարեկի մտապահած թվի կրկնապատիկից հանենք 14 և արդյունքը բաժանենք 5-ի, կստանանք 60։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Նարեկը։

       (2xԹիվ-14):5=60

        5×60=300

         300+14=314

         314:2=157

  • Ո՞ր թիվն է մտապահել Սոնան, եթե նրա մտապահած թիվը կրկնապատկենք,  արդյունքը փոքրացնենք  10-ով,    կստանանք  200։

(Թիվx2)-10=200

200+10=210

210:2=105

  • Եթե Դավիթի մտապահած թիվը բազմապատկենք 4-ով և արդյունքից հանենք 20, կստանանք 2020։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Դավիթը։

(Թիվx4)-20=2020

2020+20=2040

2040:4=510

  • Քանի՞ բաժանարար ունի 35-ը։

1,5,7,35

  1. Քանի՞ բաժանարար ունի 28-ը։
  1. Եթե Աշոտի  մտապահած  թվին ավելացնենք 2 և ստացված  գումարը փոքրացնենք 3 անգամ, ապա կստանանք 34։ Գտե՛ք Աշոտի մտապահված թիվը։

(Թիվ+2):3=34

1)34×3=102

2)102-2=100

  • Աննայի մտապահած թվի եռապատիկից, եթե հանեք 5-ի քառապատիկը, ապա կստանաք 40։ Գտե՛ք Աննայի մտապահված թիվը։

(Թիվx3)-20=40+20=60

60:3=20

  • Եթե Գայանեի  մտապահած թվից հանենք  ամենափոքր զույգ երկնիշ թիվը, արդյունքը հնգապատկենք, ապա կստացվի 125։ Գտե՛ք  Գայանեի  մտապահված  թիվը։

(Թիվ-10)x5=125

125:5=25

25+10=35

  • Եթե Արամի մտապահած  թվին ավելացնենք 127 և ստացված գումարից հանենք  89, ապա կստանանք 111։ Գտե՛ք Արամի մտապահված թիվը։

(Թիվ+127)-89=111

111+89=200

200-127=73

  • Եթե Նարեի մտապահած թիվը բազմապատկենք 3-ով ու ստացված արտադրյալին  գումարենք 83, ապա կստացվի 419։ Գտե՛ք  Նարեի մտապահված  թիվը։

(Թիվx3)+83=419

419-83=336

336:3=112

  • Եթե Նարեկի մտապահած թվի կրկնապատիկից հանենք 14 և արդյունքը բաժանենք 5-ի, կստանանք 60։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Նարեկը։

       (2xԹիվ-14):5=60

        5×60=300

         300+14=314

         314:2=157

  • Ո՞ր թիվն է մտապահել Սոնան, եթե նրա մտապահած թիվը կրկնապատկենք,  արդյունքը փոքրացնենք  10-ով,    կստանանք  200։

(Թիվx2)-10=200

200+10=210

210:2=105

  • Եթե Դավիթի մտապահած թիվը բազմապատկենք 4-ով և արդյունքից հանենք 20, կստանանք 2020։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Դավիթը։

(Թիվx4)-20=2020

2020+20=2040

2040:4=510

  • Քանի՞ բաժանարար ունի 35-ը։

1,5,7,35

  1. Քանի՞ բաժանարար ունի 28-ը։

1,2,4,7,14,28

Posted in Մայրենի

Իմ բնավորության գծերը

Բա՛րև: Ես Գոհարն եմ: Ինչպես բոլոր մարդիկ, ես նույնպես ունեմ բնավորության լավ և վատ գծեր: Օրինակ՝ ես ծույլ եմ և ալարկ: Դա իմ բնավորության վատ գծերից է: Իհարկե ունեմ նաև լավ գծեր, օրինակ՝ շատ բարի եմ, ընկերասեր և կենդանասեր: Սիրում եմ գեղեցիկը: Ինձ դուր է գալիս իմ բարությունը և ընկերասիրությունը, դուր չի գալիս ծուլությունս, և ես ամեն ինչ անում եմ, որպեսզի փոխեմ բնավորությանս այդ գիծը, քանի որ այն ինձ կյանքում շատ է խանգարում: Իմ ծույլ բնավորությունը շատ է զայրացնում մայրիկիս և հարազատներիս, չէ-որ ես շատ խելացի եմ, բայց ծույլ: Շատ կուզենայի լինել պարտաճանաչ:

Posted in русский

ПРИДЛОГ

Мй дом отчен долико от школи.

Дом мойево дваюраднавабрата блиска к школе.

Я из дома с свайвей мамой в машине иду в школу.

Posted in Հայրենագիտություն

Պատրաստում ենք Թանապուր /ՍՊԱՍ/

Լեգենդի համաձայն թանապուրը կազակներին փրկել է ցրտից, ու հենց այդտեղից էլ առաջացել է ապուրի անվանումը` «սպաս» («спас»- ռուս. «փրկեց»)։

XIX դարում, ռուս-թուրքական պատերազմներից հետո, կազակական գնդերը մշտապես տեղակայված  էին Անդրկովկասում: Ձմեռ էր, կազակները մրսած ու սոված էին, իսկ լեռներում երեսուն աստիճան սառնամանիք էր։ Մտնելով Կարսի մարզի հայկական տներից մեկը, տանտերն անսպասելի հյուրերին  մի ափսե տաք թանապուր է հյուրասիրում, որը հնուց ի վեր պատրաստում էին հայկական յուրաքանչյուր օջախում։ Կազակներն ուտում են թանապուրը, շնորհակալություն հայտնում տանտիրոջն ու ասում. «Փրկեցի’ր («спас») մեզ, եղբայր, պարզապես փրկեցիր»: Այդ ժամանակվանից ավանդական հայկական թանապուրը ևս մեկ անուն ստացավ: