Month: April 2023

67.Նախադասություններում տեղադրի՛ր տրված հոմանիշ բառերից մեկը:

Ա. Փչեց մեղմ /քամի, փոթորիկ/, և ծառերն օրորվեցին:

Բոժոժավոր օձերը պոչի /կատարին, ծայրին/ ունեն զնգացող բոժոժներ:

Քնած առյուծի վրայով մի մուկ  /սլացավ, վազեց/:

Տիգրան Պետրոսյանի /հակառակորդ, թշնամի/ տաղանդավոր շախմատիստ էր:

68.Նախադասություններն առանձնացրու վերջակետով:

Մրջյունը մի ժամանակ մարդ էր և զբաղվում էր հացահատիկ մշակելով: Նա չբավարարվեց իր աշխատանքի պտուղներով և գողություն արեց: Աստված նրան միջատ դարձրեց, բայց նա իր բնույթը չփոխեց:

69.Դասավորի՛ր նախադասություններն ըստ մտքի հաջորդականության:

Ծանոթ շնիկն ասում է, որ ինքը ման է գալիս հետևի երկու թաթիկների վրա: Նա լացակումած հարցնում է, թե ինչպես է հասել այդպիսի բախտի, երբ ինքն ամեն օր սոված է: Մի անգամ բակի շնիկներից մեկն իր ծանոթ շնիկին տեսնում է պատուհանի փափուկ բարձին նստած:

Մի անգամ բակի շնիկներից մեկն իր ծանոթ շնիկին տեսնում է պատուհանի փափուկ բարձին նստած: Նա լացակումած հարցնում է, թե ինչպես է հասել այդպիսի բախտի, երբ ինքն ամեն օր սոված է: Ծանոթ շնիկն ասում է, որ ինքը ման է գալիս հետևի երկու թաթիկների վրա:

Կարդա՛ Ղազարոս Աղայանի ,,Ծառերի գանգատը,, գործը և գրի՛ր, թե ի՞նչ սովորեցրեք քեզ այն:

Այս պատմվացքը ինձ սովորեցրեց, որ պետք է խնամել ինչ որ ուենք:

1.Բնութագրի՛ր  հեքիաթի հերոսներին:
Գյուղացի-նա հիվանդ պապիկ էր, որդի-աշխույժ, վաճառական-փող սիրող, թագավոր-հասկացող:

2.Արդարացրու՛ կամ մերժի՛ր հեքիաթում արտահայտված գաղափարը։
կարծում եմ թագովորը ճիշտ վարվեց սպանելով վաճառականին, քանի որ նա չտվեց փող որդուն որը ասոմեր որ ինքը կվերադարցնի գումարը:

3.Ստեղծագործական աշխատանք՝ «Բարությունը կփրկի աշխարհը»։

1148, 1149, 1150, 1151, 1152, 1153։

1.Հատվածից դուրս գրի՛ր քեզ անծանոթ բառերը, բացատրի՛ր, կազմի՛ր նախադասություններ։
մինուճար-Ծնողների միակ զավակը հանդիսացող:
սովդաքարի-Վաճառական
ռոճիկի-Աշխատանքի՝ ծառայության համար վճարվող դրամական վարձատրություն, ինչպես և դրա չափը:
եղելությունը-իրադարձություն:

2.Համառոտ ներկայացրու հեղինակի ասելիքը, ի՞նչ սովորեցրեց քեզ այն:
Ինձ սովորեցրեց որ չպետք է լինել ագահ:

Վաչճառականի խիղճը

 Եղեգնուհի պատմվացքը

1.Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր։
մինուճար-Ծնողների միակ զավակը հանդիսացող:
աչքադրել-Հավանած
չոլեչոլ-Չոլեչոլ գցել
չբանեցրած-
սաթ-Երրորդական շրջանի բույսերի քարացած դեղնագույն (կամ սև) խեժ:
մշտադալար-Միշտ դալար՝ կանաչ
մշտաբեր-Միշտ բերող՝ պտղաբերող

2․Ստեղծագործությունը մասերի բաժանի՛ր և վերնագրի՛ր։
1 մաս-Աղջիկ որը չունի ոչ հայր ոչ մայր:
2 մաս-Բոշա աղջիկ:
3 մաս-Հրաշալի ձուկ:
4 մաս-Չքնաղ ծառ:
5 մաս-Եղեգնուհին և բոշան:

3․Թվարկի՛ր ստեղծագործության հերոսներին և բնութագրի՛ր։
Եղեգնուհի-մի չնկաղ աղջիկ որ չունի ուչ հայր ոչ մայր:
Թագավոր-միամիտ:
Թագավորի որդի:
Բոշա աղջիկ-սուտասան:
Պառավ-մի աղքատ:

4.Ի՞նչ սովորեցրեց քեզ այս պատմությունը:
Պատմությունը ինձ սովորեցրեց որ չպետք է սուտ ասել քանի որ միշտ սութը բայցահայտվում է:

1. Ի՞նչ ես հասկանում «սիրտը նվիրել» ասելով:
2. Նվիրվել ինչ-որ մեկին:
3. Դու ո՞ւմ կնվիրեիր քո սիրտը և ինչո՞ւ:
4. Կնվիրեի մայրիկիս քանի վոր շատեմ սիրում իրան:
5. Քեզ դո՞ւր եկավ այս պատմությունը, ինչո՞ւ:
6. Այո:
7. Ստեղծագործական աշխատանք` գրել շարադրություն «Իմ սիրտը» վերնագրով, աշխատանքը տեղադրել բլոգում, ձևավորել համապատասխան նկարով: