gohareganyan

Դուք, անշուշտ, տեսած կլինեք խոշորացույց՝ կլոր, կորնթարդ, որի միջով բոլոր իրերն իրենց իրական չափսերից հարյուր անգամ մեծ (երևալ): Եթե նայես պատահական ջրափոսից վերցրած կաթիլին, կտեսնես հազարավոր զարմանալի գազանիկներ, որոնք ջրի մեջ առհասարակ չեն նկատվում, թեև կան ու այնտեղ են, իհարկե: Նայում ես մի այդպիսի կաթիլի, ու քո դիմաց, ոչ ավելի, ոչ պակաս, մի ամբողջ ափսե էակներ են վխտում, թռչկոտում, կծում միմյանց առջևի կամ ետևի թաթիկը, մերթ այս հանգույցը, մերթ այն վերջույթը, և՛ ուրախանում, և՛ զվարճանում յուրովի:

Լինում է, չի լինում մի ծերուկ է լինում, որին բոլորը կոչում էին Հոգսեն Զննող:Ինչ որ է՝ այդ էր անունը: Նա իր հո□սն էր համարում զննել ամեն ինչ՝ դրանցից դուրս կորզելով այն ամենը, ինչ հնարավոր է: Իսկ եթե չէր հաջողվում դրան հասնել սովորական ճանապարհով, դիմում էր կախար□ության:

Նա, ուրեմն, մի անգամ նստել ու խոշորացույցով զննում էր հենց ճահճից վերցրած ջրի մի կաթիլ: Աստված իմ. Աստված, ո՜նց էին այդ գազանիկներն այդտեղ վխտում ու եռուզեռում: Հազարավո՜ր, հազարավո՜ր, ու բոլորն էլ ոստոստում էին, (վազվզել) կծոտում, խփշտում ու խժռում մեկմեկու:

— Նողկալի է,- բացականչեց ծերուկ Հոգսեն Զննողը:- Հնարավոր չէ՞ դրանց մի կերպ հանդարտեցնել, կար□ու կանոն մտցնել, որպեսզի յուրաքանչյուրն իմանա իր տեղն ու իրավունքները:

Ծերուկը մտածեց, մտածեց բայց ոչ մի հնար չգտավ: Ստիպված էր կախարդության դիմել:

— Արի կլինի` դրանց ներկեմ, որպեսզի լավ աչքի զարնեն,- ասաց ու նրանց վրա կաթեցրեց կարմիր գինի հիշեցնող ինչ-որ հեղուկ. բայց դա գինի չէր, այլ վհուկի արյուն: Բոլոր տարօրինակ գազանիկները հանկարծ կարմրավուն երանգառան, և ջրի կաթիլն այժմ կարելի էր մի ամբողջ քաղաքի տեղ դնել, ուր զեռում ենտկլոր վայրենիներ:

— Ի՞նչ բանի ես. դա ի՞նչ է,-հարցրեց ծերուկին մի այլ կախարդ, որն անուն չուներ և հենց դրանով էլ տարբերվում էր մյուսներից:

Անանուն կախարդն աչքը մոտեցրեց փքապակուն: Ա՜յ քեզ բան. նրա աչքի առաջ մի ամբողջ քաղաք էր փռված` վխտացող մարդկանցով լեցուն, բայց բոլորն էլ տկլոր էին դեսուդեն վազ տալիս: Խելքից դուրս բան էր. սարսափ, զարհուրանք: Բայց ամենազարհուրելին այն էր, որ նրանք անխղճաբար հրմշտում, (ճանկռոտել) ու պատառ-պատառ էին անում իրար: Ով ցածում էր` անպատճառ փոր□ում էր վեր մագլցել, ով վերևում էր, ցած էր ընկնում:

— Զարհուրելի զվարճանք,- ասաց անանուն կախարդը:

— Իսկ քո կարծիքով ի՞նչ է դա: Կարո՞ղ ես գուշակել,- հարցրեց Հոգսեն Զննողը:

— Էստեղ գուշակելու բան էլ չկա: Պարզ երևում է,- (պատասխանել) մյուսը:

— Սա Կոպենհագենն է կամ մի որևէ ուրիշ մեծ քաղաք. դրանք իրար շատ են նման… Սա մեծ քաղաք է: Դա ճահճաջրի կաթիլ է,- բարբառեց Հոգսեն Զննողը:

1.Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը՝

լրացնելով բաց թողած տառերը:

հոգսն

կախարդության կարգուկանոն փորձում

2. Ի՞նչ է նշանակում աչքի զարնել արտահայտությունը.

ա/աչքը վնասել

բ/ ուշադրություն գրավել

գ/ աչքը բուժել

դ/չորս կողմը նայել

3. Դու՛րս գրիր տեքստում ընդգծված բառերը ̀ դիմացը գրելով դրանց հոմանիշները (իմաստով մոտ բառեր):

Կլոր-կլորաձև
ծերուկ-ծերունի
տկլոր– հոլանի
Պարզ– Մաքուր

4. Տրված բառերից որի՞ դիմաց է ճիշտ նշված նրա տեսակը.

ա/ կախարդություն – պարզ

բ/գինի – պարզ

գ/ծերուկ – պարզ

դ/ գազանիկ — պարզ

5. Տրված բառերից ո՞րն է գործածված եզակի թվով.

ա/մարդկանցով

բ/վայրենիներ

գ/կախարդություն

դ/գազանիկներ
6. Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված է, թե այն ինչ խոսքի մաս է: Ո՞ր տարբերակում է սխալ նշված.

ա/կաթիլ – գոյական

բ/ կախարդություն – գոյական

գ/ զարհուրելի — գոյական

դ/ երանգ – գոյական

7. Դու՛րս գրիր տեքստում փակագծերի մեջ դրված բայերը և դիմացը գրի՛ր անհրաժեշտ ձևերը (համապատասխանեցրո՛ւ տեքստին):

երևալ-երևացին
վազվզել-վազվզելով
ճանկռոտել-ճանկռոտում
պատասխանել-պատասխանեց

8. Գտի՛ր տրված նախադասության մեջ ենթական և ստորոգյալը:

Ծերուկը խոշորացույցով զննում էր ամեն ինչ:
ենթակա- զննում էր

Ստորոգյալ- Ծերուկը

9. Տեքստից դու՛րս գրիր մեկ հարցական նախադասություն:
Հնարավոր չէ՞ դրանց մի կերպ հանդարտեցնել, կարգու կանոն մտցնել, որպեսզի յուրաքանչյուրն իմանա իր տեղն ու իրավունքները:

10. Տեքստում ընդգծված նախադասության մեջ բաց է թողած մեկ կետադրական նշան: Լրացրո՛ւ:
Ծերուկը մտածեց, մտածեց, բայց ոչ մի հնար չգտավ:

11. Գրի՛ր մեկ բառով.

ա/ վազ տալ վազել

բ/ պատառ-պատառ անել Պատառոտված

գ/ գուշակություն անել գուշակել

դ/ որոշում կայացնել վորոշել

12. Դո՛ւրս գրիր խոշորացույցը նկարագրող արտահայտությունները:
Նա, ուրեմն, մի անգամ նստել ու խոշորացույցով զննում էր հենց ճահճից վերցրած ջրի մի կաթիլ:

13. Ո՞րն էր Հոգսեն Զննողի հիմնական հոգսը.

ա/ կախարդություն անելը

բ/ բոլորին զարմացնելը

գ/ ամեն ինչ իրար խառնելը

դ/ ամեն ինչը զննելը՝ դրանցից դուրս կորզելով այն ամենը, ինչ հնարավոր է

14.Կաթիլը խոշորացույցով զննելուց հետո Հոգսեն Զննողը ինչպե՞ս որոշեց հանդարտեցնել այնտեղ վխտացող գազանիկներին:
— Արի կլինի` դրանց ներկեմ, որպեսզի լավ աչքի զարնեն,- ասաց ու նրանց վրա կաթեցրեց կարմիր գինի հիշեցնող ինչ-որ հեղուկ. բայց դա գինի չէր, այլ վհուկի արյուն:

15.Անանուն կախարդն ինչի՞ նմանեցրեց ջրի կաթիլը
ջրի կաթիլն այժմ կարելի էր մի ամբողջ քաղաքի տեղ դնել, ուր զեռում ենտկլոր վայրենիներ:

русский

Гуси лебеди

Posted on May 27, 2021 by gohareganyan

Жили да бли баба и муж. И у них была двое детеи. Старшая сестра и младши брат. Аднажди баба и муж сказали сестре.
-следи за младшим братом.
А девочка не послушала. Пошла гулят кагда она вернулас то не нашла брата. Она слишала о гуси лебеди которие похишают детей. И вдрук она увидила гуси лебеди которие похишали её брата. она побежала за ними и увидела печку.
-печка, печка потскажете куда улители гуси лебеди?
-сеш мою булачку и скажу.
сестра не села и пошла далше. Вдруг увидила она яблочное дерева.
-Яблана, яблана не потскажете куда полители гуси лебеди?
-если сеш одно из моих яблачек скажу.
Девочка не села и пошла далше. Видит малочная рика бежит.
-Малочная река кеселние берега потскажете куда улители гуси лебеди?
-если сеш

Հաշվետվություն, Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա Հաշվետվություն

Posted on May 27, 2021 by gohareganyan

Ես սիրում եմ մաթեմատիկա և ես լավ եմ մաթեմատիկաից։ Մաթեմատիկաից ես լավեյ 2-րդ 3-րդ դասարաններում։ Բայց հիմա ես միքանի բան մոռացելեմ։ Այսինքն ես մաթեմատիկաից միփոքր վատացելեմ բայց հույս ունեմ որ միուս տարի կլավանամ մաթեմատիկաից։

Մաթեմատիկա
Մաթեմատիկա
Թեստ 14
Մաթեմատիկա 05․05․2021
Մաթեմատիկա
Մաթեմատիկա
07.04
Գունային խաղեր
Մաթեմատիկա 02․04․2021

11.03.2021

Հաշվետվություն, Մայրենի

Հաշվետվություն մայրենի

Posted on May 25, 2021 by gohareganyan

Ես սիրում եմ մայրենի առարկան, այն շատ հետաքրքիր է ու շատ թեմաներ կան՝ սովորելու։ Մենք անցել ենք Հովհանես Թումանյանի, Մխիթար Գոշի ստեղծագործությունները և շատ այլ հեղինակների գործեր, այս պահին ես ունեմ 81 հատ նյութ։ Ես մի փոքր էլ տարվա ընթացքում ակտիվացա։ Ես այդքան էլ չեմ փոխվել, բայց հույս ունեմ, որ մյուս տարի կակտիվանամ ավելի ու շատ բան կանեմ։

Պոչատ աղվեսը
Թեսթն 7 էքզյուպերի, Փոքրիկ իշխանը (հատված)
մայրենի
ՌԱՖԱԵԼԻ ՄԱՍԻՆ
ԻՄ ԸՆԿԵՐՈՒՀԻՆ
Մեծամիտ գետը
Մայրենի 30․04․2021
Մայրենի
Ջելսոմինոյի արկածները․ թեսթ
Մայրենի
Հնարագետ Ջուլհակը
Մայրենի
Մարկ ՏվենԹոմ Սոյերի արկածները
Ցախավելի գաղտնիքը
09․04․2021
Հիշողություն
Ինչպես են տոնում Զատիկը տարբեր երկրներում․ մի քանի հետաքրքիր ավանդույթ
Զատկական հանելուկներ ու բարեմաղթանքներ
Ինչպես ես անցկացրեցի իմ մարտ ամսվա արձակուրդները
Մայրենի
Անբախտ վաճառականներ
Մայրենի 10․03․21
ՄԻ ԿԱԹԻԼ ՄԵՂՐԸ
Մայրը
Մայրենի
Մայրենի
Հովհաննես Թումանյան Քառյակներ
Ինչպես ճանաչեցի Հովհաննես Թումանյանին
«Մոծակն ու մրջյունը»
Մայրենի 16․02․2021
ՉԱԽՉԱԽ ԹԱԳԱՎՈՐԸ
Թումանյանի մասին
Մայրենի 11․02․21
Փոքրիկ Արտաշեսը
Համերգ

Author: gohareganyan

Թեստ 2 Քնություն

Մայրենիի գիտելիքի ստուգում 2021

Մաթեմատիկա թեստ 8

Մաթեմատիկա թեստ

Անգլերեն

Մաթեմատիկա թեստ 3

Ջրի կաթիլը Գոհար Եգանյան

Гуси лебеди

Մաթեմատիկա Հաշվետվություն

Հաշվետվություն մայրենի