Posted in Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա․09․02․2021

Չափման միավորներ

  • 9 ր 20 վ արտահայտիր վայկյաններով։
    9×60+20=560վ
  • 5 կիլոմետր 25 մետրը արտահայտիր մետրերով։
    5000+25=5025մ
  • 9 ժ 45 ր-ն արտահայտիր րոպեներով։
    9×60+45=585ր
  • 8 ժ 40 ր-ն արտահայտիր րոպեներով։
    8×60+40=520ր
  • 5 կմ 7 մ 3 դմ-ն արտահայտիր դեցիմետրերով։
    50.000+70+3=50.073դմ
  • 6 կգ 400 գ –ը արտահայտիր գրամներով։
    6*1000+400=6400գ
  • 240000 մ-ը արտահայտիր կիլոմետրերով
    240000/1000=240կմ
  • 3 ժ 46 րոպեն արտահայտիր րոպեներով․

3*60+4=226ր

  • 4000  կգ-ը արտահայտիր ցենտներներով:

4000/100=40ց

  • 8 տ 4 ց 60 կգ-ը արտահայտիր կիլոգրամներով։

8000+400+60=8460կգ

  • 6 տ 4 ց 5 կգ –ը արտահայտիր կլիլոգրամներով, ի՞նչ թիվ կստանանք:

6000+400+5=6405կգ

  • 9  կգ 705 գ-ն արտահայտիր գրամներով։

9000+705=9705գ

  • 6 կմ 75 մ-ն արտահայտիր մետրերով։
    6000+75=6075
  • 360 վայրկյանը արտահայտիր րոպեներով։

360/60=60ր

  • 6 ժամ 35 րոպեն արտահայտիր րոպեներով․

6*60=360+35=395

  • 5 դեցիմետր 20 սանտիմետրը արտահայտիր սանտիմետրերով․

50+20=70

  • 8 կգ 200 գ –ը արտահայտիր գրամներով։

8000+200=8200գ

  • 5 ժամ 25 րոպեն արտահայտիր րոպեներով․

5×60=300

300+25=325 ր

  • 8 կմ 6 մ 5 դմ-ը արտահայտիր դեցիմետրերով։
    8*1000=8000
    8000/10=800
    6*10=60
    800+60+5=865

Ընտրիր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն՝ կստացվի ճիշտ անհավասարություն․

  • 10 ց 740 կգ < 10ց 840կգ։

  • 6 տ 2 ց < 6 տ 500 կգ

  • 8 տ 750 կգ > 8 տ 7 ց

  • 20 դմ 320 սմ > 20 դմ 150 սմ։

  •  8 կմ 30 դմ > 8 կմ 1 մ

  • 8 տ 640 կգ > 8 տ 550 կգ։

  • 8 ց 840 կգ < 8 ց 940 կգ։

10 կմ 220 մ > 10 կմ 150 մ։

Posted in Մայրենի

Համերգ

Վըտակը ժայռից ներքև է թըռչում,
Թափ առած ընկնում քարերի գըլխին,
Զարկում ավազին, շաչում է, ճըչում,
Ճըչում անհանգիստ, փըրփուրը բերնին։

Ինչպես ծերունին, ձենով պառաված,
Ձայնակցում է ժիր թոռնիկի երգին,
Այնպես է ծերուկ անտառը կամաց
Արձագանք տալի ջըրի աղմուկին։

Այնինչ բընության զըվարթ համերգի

Ունկընդիրն անխոս ու հավերժական,
Ժայռը մտախոհ՝ իր մըռայլ մըտքի
Ետևից ընկած լըսում է նըրան։

Առաջադրանքների փաթեթ 

1. Կարդա՛ բանաստեղծությունը, դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

Վըտակը-առու
շաչել-բարձր ձայն հանել
մտախոհ-մտանծմունքի մեջ ընկած

2. Դուրս գրի՛ր փոխաբերություններն ու համեմատությունները: Վերլուծի՛ր:
Ճըչում անհանգիստ-բարձր ձայն է հանում։
փըրփուրը բերնին-փրփրել։
Վըտակը ժայռից ներքև է թըռչում-հոսում է։
Ինչպես ծերունին ձենով պառաված-անտառից ջրի արձագանքն է դուրս գալիս։
ծերուկ անտառը-հին անտառ
բընության զըվարթ համերգի-կանաչ բնություն
ունկընդիրն անխոս-չարխագանքով
Ժայռը մտախոհ՝ իր մըռայլ մըտքի, Ետևից ընկած լըսում է նըրան- առանց շառժվելու լսել

3. Առանձնացրո՛ւ քեզ համար ամենատվապորիչ հատվածը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ:
Ունկընդիրն անխոս ու հավերժական,
Ժայռը մտախոհ՝ իր մըռայլ մըտքի
Ետևից ընկած լըսում է նըրան։

4.  Բնորոշի՛ր բանաստեղծության հերոսներին.

  • ըստ բանաստեղծության- Վըտակը-անհանգիստ, ժիր
    Անտառ-ծերուկ, արձագանքող
    Ժայռը մտախոհ՝ մռայլ միտք ունեցող
  •  ըստ քո բնորոշման-
    Վտակը-երջանիկ
    անտառը-տեևաթափ ծառերով
    ժայռը-տխուր

5. Ազատ շարադրանքի միջոցով վերապատմի՛ր բանաստեղծությունը և նկարի՛ր:
առուն ժայռից ներքև է իջնում, ընկնելով քարերի գլխին, ընկնելով ավազին բարձր ձայն հանելով և փրփուր բերանին։ Ծերունին իր ծեր

6. Բանաստեղծությունից առանձնացրո՛ւ այնպիսի նախադասություններ, որոնք հարցական նշանի գործածությամբ կարող են հարցական դառնալ:

7. Ընտրածդ նախադասությունների մեջ, հարցական նշանի տեղը փոփոխելով, նոր նախադասություններ կառուցի՛ր:

8. Բանաստեղծությունից դուրս գրի՛ր գաղտնավանկի ,,ը,, ունեցող բառերը և վանկատի՛ր:

9. Դուրս գրի՛ր գրությամբ ու արտասանությամբ տարբերվող բառերը և ընդգծի՛ր / առանձնացրո՛ւ/ փոփոխության ենթարկվող հնչյունը:

10. Անգիր սովորի՛ր բանաստեղծությունը, ձայնագրի՛ր արտասանությունդ և հրապարկի՛ր բլոգումդ։