Author: gohareganyan

Ես կրունկներով խփեցի ձիու կողերին։ Մի ագամ էլ նա կանգնեց հետին ոտքերի վրա, զիլ խրխնջաց և առաջ նետվեց։ Ես չգիտեի ինչ անեմ։ Փոխանակ դաշտի միջով դեպի ոռոգման առուն վազելու, ձին արշավեց ճանապարհով ցած, դեպի Տիգրան Հալաբյանի խաղողի այգին և սկսեց որթատունկերի վրայով թռչել։ Նա արդեն թռել էր յոթ որթատունկերի վրայով, երբ ես ցած ընկա։ Ձին շարունակեց վազել։

Continue reading “,,Գեղեցիկ, սպիտակ ձիու ամառը,,” →

Գումարման  տեղափոխական   օրենքը՝

Գումարելիների տեղերը փոխելիս գումարը չի փոխվում։

Օրինակներ՝ 3+8=8+3=11

118+250+82=118+82+250=200+250=450 ։

Գումարման զուգորդական օրենքը՝

Եթե երկու թվերի գումարին գումարվում է երրորդ թիվը, արդյունքը հավասար կլինի այն թվին, որը ստացվում է, եթե առաջին թվին գումարվում է երկրորդ և երրորդ թվերի գումարը։

Օրինակ՝

(39+13)+87=39+(13+87)=139

Առաջադրանքներ

1. Կիրառելով գումարման տեղափոխական օրենքը հաշվել առավել հարմար եղանակով՝

150+200+250=200+250+150=600

393+600+7+3000=393+7+600+3000=4000

796+200+4+450=796+4+200+450=1450

38.000+6550+2000=38.000+2000+6550=46.550

6480+224+500+20=6480+20+500+224=7224

12000+6214+8000=12000+8000+6214=26.214

7480+364+500+20=7480+20+500+364=8364

• 2.    Կիրառելով գումարման զուգորդական օրենքը հաշվել առավել հարմար եղանակով՝

189+70+30=189+(70+30)=289

139+14+84=

1033+967+255

333+6667+1992

196+117+283

256+115+144

39+13+87

101+999+1001

57+60+40

• Կիրառելով գումարման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները հաշվել առավել հարմար եղանակով՝

62+12+38

64+18+36

393+8+92+107

275+8+25+92

276+9+24+91

1035+49+465+101

654+17+346+250+750

Բազմապատկման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները

Բազմապատկման տեղափոխական օրենքը՝

Արտադրիչների տեղերը փոխելիս արտադրյալը չի փոխվում։

Օրինակ՝ 87‧33=33‧87=2871

Բազմապատկման զուգորդական օրենքը՝

Երկու թվերի արտադրյալը երրորդ թվով բազմապատկելու արդյունքը կարելի է ստանալ՝ առաջին թիվը երկրորդ և երրորդ թվերի արտադրյալով բազմապատկելով։

Օրինակ՝

(27‧5)‧6=27‧(5 ‧6)=810

Առաջադրանքներ

1. Կիրառելով բազմապատկման տեղափոխական օրենքը հաշվել առավել հարմար եղանակով՝

150‧300‧20=300x20x150=900.000

80‧600‧500=500x80x600=27.000.000

250‧700‧40=700x40x250=7.000.000

400‧600‧50=600x50x400=120.000

• Կիրառելով բազմապատկման զուգորդական օրենքը

հաշվել առավել հարմար եղանակով՝

30‧40‧5=5x30x40=6.000

=

38‧24‧50=24x38x50=450

15‧4‧500=500x4x15=2.000

250‧40‧70=40x70x250=700.000

20‧10‧17=10x20x17=3.400

• Կիրառելով բազմապատկման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները հաշվել առավել հարմար եղանակով՝

4‧138‧25=25x4x138=13.800

80‧30‧50=50x30x80=845.000

17‧8‧4‧50=8x4x17x50=200

60‧40‧5‧20=5x20x40x60=240.000

11‧2‧30‧50=2x11x30x50=3.000

2‧140‧250‧5=140x250x2x5=4.000

• Ստուգե՛ք հավասարությունը․

270‧(5 ‧6)= (270‧5) ‧6  11‧(80 ‧9)=(11‧80)‧9

(20‧18)‧4=20‧(18‧4)

(800‧30)‧50=800‧(30‧50)

• Հաշվե՛ք գումարը՝ գումարումը փոխարինելով բազմապատկումով՝

27+27+27+27+27+27+27 104+104+104+104+104+104+104 290+290+290+290+290+290+290+290+290 2388+2388+2388

11.Տրված բառերով նախադասություններ կազմի՛ր:

Հնչել, հնչյուն, գրել, գիր:
Ուսուցիչը մտավ դասարան և ասաց

-Գրել շարադրություն։

Այբուբենում կա 39 տառ և 36 հնչյուն։

Աղջկա ձայնը գեղեցիկ էր հնչում;

Մենք գիր ունեցանք 405 թվականին

12.Նախադասության մեջ ընդգծված բառը փոխարինի՛ր տրվածներից մեկով:

Տառեր, հնչյուններ, գրերը, ձայն:

       Հանկարծ ինչ-որ երգի ձայներ-հնչյուններ լսվեցին:

      Ամեն ինչ լուռ էր, ոչ մի հնչյուն-ձայն չէր լսվում:

      Հայերեն տառերը -գրերը, Մեսրոպ Մաշտոցն է ստեղծել:

      Անծանոթ գրեր-Տառեր են, չեմ կարողանում կարդալ:

13.Տրված բառերում ո՞ր տառերով (նշաններով) է գրվել է հնչյունը:

Էջ-է, էի-է, էգ-է, էքսկուրսիա-է, կես-ե, սեր-ե, տեր-ե, հավերժ-ե, բազե-ե, րոպե-ե:

14.Տրված բառերում ո՞ր տառերով (նշաններով) է գրվել o հնչյունը:

Օր-օ, օգուտ-օ, օտար-օ, օղակ-օ, մորեխ-ո, նոր-ո, կտոր-ո, սովորել-ո, պահածո-ո, երեկո-ո, կինո-ո:

15.Տրված բառերում  ե և ո տառերն ինչպե՞ս են կարդացվում:
   Ա. Եղանակ-ե, երազ-ե, երամ-ե, երկիր-ե, երդում-ե, եռալ-ե, եղնիկ-ե:

   Բ. Ոզնի-ո, ող-ո, որս-ո, ոսկոր-ո, օ, ոստ-ո, որակ-ո, ոտք-ո:

16. Տրված բառերում  և տառն ինչպե՞ս է կարդացվում:

Ա Հարևան-եվ, Սևան-եվ, հևալ-եվ, տերև-եվ, կեղև-եվ, թև-եվ, սև-եվ:

Բ. Նաև-եվ, թեև-եվ, և-և:

17. Տառերը կարդա´ այնպես, ինչպես հնչում են (տառերի անունները մի´ կարդա), հետո պատասխանի´ր հարցերին:

Հայերենն ունի երեսունինը տառ, երեսունվեց հնչյուն.

ա) ո՞ր տառերն են նույն հնչյունն արտահայտում
է-ե,օ-ո

բ) ո՞ր տառերն են մեկից ավելի հնչյուն արտահայտում:

և, ե, ո

18.Տրված մտքերից որո՞նք ես ճիշտ համարում (պատասխանելուց առաջ մեկ անգամ ևս կարդա նախորդ առաջադրանքները):

ա) Հնչյունը և տառը նույն բաներն են, դրանք իրարից չեն տարբերվում:
սխալա

բ) Հնչյունը և տաոը տարբեր բաներ են. հնչյունը լսվում և արտասանվում է, իսկ տառը գրվում ու կարդացվում է:
ճիշտա

 գ) Տառը հնչյունի նշանն է:
ճիշտա

19.Հայերենի երեսունվեց հնչյունների նշանները (տառերը) գրի՛ր: Ո՞ր տառերը դուրս մնացին:
ա բ գ դ զ է ը թ ժ ի լ խ ծ կ հ ջ մ ն շ չ պ ռ ս վ տ ր ց ու փ ք օ ֆ

ե, յ, ո, և

20.Հատ–հատ արտասանի՛ր տրված հնչյունները (շշուկով կամ բարձրաձայն): Փորձի՛ր պարզել, թե աոաջին և երկրորդ խմբերի հնչյուններն ինչո՞վ են տարբերվում:

1. Բ, գ, դ, զ, թ, ժ, լ, խ, ծ, կ, հ, ձ, ղ, ճ, մ, յ, ն, շ, չ, պ, ջ, ռ, ս, վ, տ, ր, ց, փ, ք, ֆ:

2. Ա, է, ը, ի, օ, ու:

Առաջին շարքում բաղաձայն է երկրորդում ձայնավոր։

 ՀՆՉՅՈՒՆԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

1.Տառերի անունները կարդա´:

Ա ա -այբ     Ժ ժ- ժե        ճճ – ճե        Ռ ռ – ռա

Բ բ-   բեն    Ի ի – ինի     Մ մ- մեն     Ս ս – սե

Գ գ-   գիմ    Լ լ- լյուն     Յյ-հի           Վ վ – վեվ

Դ դ-   դա     Խ խ – խե     Ն ն – նու     Տ տ – տյուն

Ե ե –  Եչ      Ծ ծ – ծա      Շշ- շա         Ր ր – րե

Զզ-    զա     Կ կ – կեն    Ո ո – ո (վո)  Ց ց – ցո

էէ-     Է       Հ հ – հո       Չչ- չա          ՈՒ ու – ու

Ը ը-   ըթ     Ձ ձ – ձա      Պ պ – պե     Փ փ – փյուր

Թ թ    – թո   Ղ ղ – ղատ   Ջջ-ջե          ֊Քք-քե

                                                           Եվ և – և

                                                           О о – о   

                                                           Ֆֆ-ֆե

2.Ինչո՞ւ են հայերեն տառերը միասին «այբուբեն» կոչվում: Ի՞նչ է նշանակում «Այբբենարան»:

3.Տրված տառերն այբբենական կարգով դասավորի´ր: Ո՞ր տառերն են դուրս մնացել:

Ճ, ջ, ժ, ձ, յ, ռ, ր, ց, է, ղ, փ,բ, ս, մ, ո, կ, ը, թ, ծ, վ, գ, ե, ա, ն, ի, տ, հ, պ:
Աա, Բբ, Գգ, Եե, Էէ, Ըը, Թթ, Ժժ, Իի, Ծծ, Կկ, Հհ, Ձձ, Ղղ, Ճճ, Մմ, Յյ, Նն, Ոո, Ջջ, Ռռ, Սս, Վվ, Տտ, Րր, Ցց, Փփ։

Դդ, Զզ, Լլ, Խխ,

4.Զննի՛ր ուղղագրական բառարանը և պարզի՛ր, թե բառերն ինչպե՛ս (ինչ կարգով) են դասավորված:
Ապակի, Բալ,

5.Տրված բառերն այբբենական կարգով դասավորի՛ր:

Եղինջ, շյուղ, պատշգամբ, դարպաս, թակարդ, կաթսա. սրճեփ:
Դարպաս, Եղինջ, Թակարդ, Կաթսա, շյուղ, սրճեփ

6.Տրված բառերն այբբենական կարգով դասավորի՛ր:

2Մթերք, մղկտալ, մողես, մխիթարել, 1մատյան, միլիոն, մրջյուն, մեղավոր:

7.Տրված բառերն այբբենական կարգով դասավորի՛ր:

Երբևէ, որևէ, այժմյան, դաստիարակ, գաղտնի, ելևէջ, արդուկ, երբեք, գզվռտոց, երախտիք, որևիցե, զվարթ, ականջօղ, բերրի, օրրան, տարրական, մրրիկ, թղթակից, զարթնել, հեքիաթասաց:

8.Այբբենական կարգով դասավորի՛ր՝

ա) սենյակիդ իրերի անունները,

բ) սիրածդ գրքերի անունները,

գ) անուններն այն առարկաների, որոնք կուզենայիր ունենալ:

9.Մեկ տառ փոխելով տրված բառերից ստացի՛ր նոր բառեր:

Օրինակ՝

որդ – արդ (հիմա), երդ, որբ, որթ, որձ, որմ (պատ), որջ, որս:

Հորդ, հարդ, ուղտ, աղտ, գիրք:

10.Խմբերից ընտրի՛ր իմաստով մոտ մեկական բառ և զույգեր կազմիր:

Ա. Հնչել, հնչյուն, բարեհունչ, հնչեղ:

Բ. Գեղեցկաձայն, ձայնել, ձայնեղ, ձայն:

1. Ամենամեծ միանիշ թվին քանի՞ անգամ պետք է գումարել ամենամեծ երկնիշ թիվը, որպեսզի ստացվի ամենամեծ եռանիշ թիվը:
   10 անգամ,
2. 37 թվին ձախից կցագրել են 3 թվանշանը: Ինչքանո՞վ մեծացավ թիվը:
   300-ով

• Եռանիշ թվի տասնյակների կարգում գրված է 0 թվանանը: Գտե՛ք այդ թիվը, եթե այն բաժանվում է 9-ի և գրառումը ավարտվում է 9 թվանշանով:
  909
• Տրված 32 թվին աջից կցագրել 5, ձախից՝ 3, ստացված թիվը կրկնապատկել։ Բնութագրել ստացված թիվը։
  3325 3 հազարյակ, 3 հարուրյակ, 2 տասնյակ, 5 միավոր

5․ 90 թվին աջից կցագրել 0, ձախից 8, ստացված թվից հանել տրված թիվը։ Բնութագրել ստացված թիվը։
8900-90=8810, 8 հազարյակ, 8 հարուրյակ, 1 տասնյակ, 0 միավոր

6.Կազմել եռանիշ թիվ, որը վերջանում է 5-ով, տասնավորը երկուսին բազմապատիկ թիվ է, իսկ հարյուրավորը 3-ին բազմապատիկ թիվ, քանի այդպիսի եռանիշ թիվ կա։
685, 225, 325

7.Որքա՞ն կմեծանա քառանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից կցագրենք 4 թվանշանը։
40.000

8․Հաշվիր բոլոր երկնիշ թվերի քանակը։
90

• Հաշվիր բոլոր քառանիշ թվերի քանակը։
  9000

1. Որքանո՞վ կմեծանա թիվը, եթե նրա գրությանը հարյուրյակների կարգում գրված 4 թվանշանը փոխարինվի 7-ով։
   300
2. Հաշվի՛ր 7,2,0,4 թվանշաններով գրվող ամենամեծ ու ամենափոքր թվերի տարբերությունը։
   5373

12․ Գտի՛ր ամենամեծ եռանիշ ու ամենափոքր քառանիշ թվերի գումարից 2-ով մեծ թիվ։
2001

13․Երկնիշ թվերից քանիսի՞ միավորն է 7։
9
 14․Երկնիշ թվերից քանիսի՞ տասնավորը 6 է։
10

1. Как обычно проходят ваши летние каникулы?
   Я обычно провօжу лето в деревне Дарбас, где живет моя бабушка.
2. Выделите самые интересные моменты.
   Я впервые участвовала в лагаре, где ночевала в палатке, это было в Севане, в селе Вагашен.
3. Как прошли летние каникулы в этом году?
   Это было классно, я очень давольна.
4. Опишите события, которые вам запомнились.
   Как я впервые переходила дорогу одна, и ночевала в лесу в палатке.
5. Где вы были? Что делали? Чему научились?
   Я была у свoей бабушки в деревне, ходила в магазин и научилась переходить дорогу.
6. Оформите текстовый материал с использованием фотографий /составь презентацию
   проекта, нарисуй картинку программой Paint/
   
   
   

Ամառը իմ ամենասիրելի եղանակն է։ Ես գնացի տատիկիս գյուղ, որը գտնվում է Սյունիքում։ ը յդ գյուղ գտնվում է մի փոքրիկ  քաղաքում Սիսիան իսկ գյուղիս անունը դարաբաս։ Եվ ես գնացելմ Սևանա լիճ, Վաղաշեն գյուղ, որտեղ մենք պետք է մնայինք վրաններով։ Այնտեղ շատ հավես էր։ Շատ էին միջատները՝ մեղուները, սարդերը։ Սևանում մենք քնում էինք վրաններում։ Ես հանդիպեցի իմ ընկերներին որոնց ծատ եմ կարոտել և մենք խաղացինք բազում խաղ եր։ Եվ ես գնում էի Սևանալճում լողի, որտեղ ես սովորեցի ավելի լավ  լողալ։

Ինչպես գիտենք, արձակուրդները միայն ամռանն է և շաբաթ, կիրակի օրերին։

Արձակուրդները մտածված են նրա համար, որ մարդիկ հանգստանան։

Եթե մարդիկ չհանգստանան նրանք կսկսեն հիվանդանալ։

ՈՒ եթե նրանք հիվանդանան չենկարողանա աշխատել ու կմնան առանձ ուտելիքի, փողի։

Եվ երեխաները կմնան առանձ ուտելիքի։

Դրա համարեն մտածել են արձակուրդները, որ մարդիկ հանգստանան չհիվանդանան։

ՈՒ ունենան ուտելիք ու փող։

Եվ, որ երեխաները չմնան առանձ ուտելիքի։

Լրացուցիչ աշխատանք

Կատարի՛ր տրված առաջադրանքները։

Տրված բառերում գտի՛ր թաքնված արմատները։

Ընկուզենի- Ընկույզ

Ծուլություն-Ծուլ

Փութաջան-Փույթ

Ջրազուրկ-Ջուր

Գուժել-Գույժ

Լուսանալ-Լույս

Ձնաբուք-Ձյուն

Յուրաքանչյուր բառի հնչյունները վերադասավորիր այնպես, որ նոր բառ ստանաս:

Ափսե-փեսա, գեր-երգ,սարդ-դարս, վիճակ-կավիճ, թանաք-քաթան, կանթ-թանկ, նուշ-շուն, մական-նամակ, հյուս-հույս, մուկ-կում, տեգ-գետ, ուլ-լու, թութ-թութ:

Բառերի սկզբից և վերջից ավելացրո՛ւ մեկական հնչյուն և նոր բառ ստացիր:

Վազ-ք, կար-ճ, ա-շուն, փ-ական, վար-ձ, բար-ի, հեր-թ, ք-որ:

Տրված հնչյուններնն այնպես դասավորիր, որ բառեր ստանաս:

Ա մ ի ք- քամի

Ռ ա թ ո –աթոռ

Ռ ե ձ ք — ձեռք

Կ ա ժ բ ա – բաժակ

Ղ ն ի ա կ-կաղին

Ք ո ս խ- խոսք

Տ ք ի մ —միտք

Ր ի պ ն ա –պանիր

Կ չ ա կ ա –կակաչ