











1.Որ շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1.դրվատել, կշտամբել, պախարակել, դատափետել
2.հմուտ, ճարտար, վարժ, զգլխիչ
3.կուտակել, շրջապատել,հավաքել,ժողովել
4.անհաստատ, խախուտ, անկայուն, խարխուլ
2.Որ շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1.դեռափթիթ, մատղաշ,մանկամիտ,պատանի,
2.դժխեմ,անողորմ, ժանտ, վայրագ
3.թաքնվել, պարուրել, քեղարկել, սքողել
4.մեծանուն, հանրահայտ, հռչակավոր, սնապարծ
3.Որ շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1.դանդաղ, ծանր, անշտապ, անփույթ
2.խանդաղատանք, փաղաքշանք, գորովանք, սեթևեթանք
3.ճշմարիտ, ստույգ, ուղիղ, շիտակ
4. անիմաստ, անմիտ, անկաշկանդ, անհեթեթ
4.Որ շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1.աստանդական, ասպնջական, հյուրընկալ, վանատուր
2.վայրագ,փառասեր, մեծամիտ, անհարգալից
3.համայն,ամենայն, ամբողջ, բովանդակ
4.դրացի, հարևան, կողակից,դրկից
5.Որ շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1.հյուրընկալ, ասպնջական, վանատուր, վաղնջական
2.վտանգազերծ, ապահով, անվնաս, անաղարտ
3.ծավի, լաջվարդ,բիլ, դեղձան
4.սերել, ծնվել, ծագել, առաջանալ
6.Որ շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1.գուցե, թերևս, հավանորեն, ըստ երևույթին
2.խառնվել, միանալ, ձուլվել, անէանալ
3.հրապուրիչ, դյութիչ,հմայիչ,հուզիչ
4.անշեջ, մշտաբորբ, անմար, անխոտոր
7.Որ շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1.թափառական, աստանդական, դյուրաշարժ, նժդեհ
2.մազ, գիսակ, հեր,ագի
3.ակնդետ, սևեռուն, անքթիթ, ուշադիր
4.ունևոր, մեծատուն, հարուստ, գծուծ
8.Որ շարքի ոչ բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1.մարմնեղ, թիկնեղ, հաղթանդամ, պարթևահասակ
2.բիրտ, դժնյա, անողոք, անագորույն
3.դյութիչ, հմայիչ, հրապուրիչ, գրավիչ
4.ակնառու, աչառու, անկողմնակալ, արդար
9.Որ շարքի ոչ բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1.անդուլ, հար, շարունակ, հանուր
2.խոտոր, զարտուղի, շեղ, ծուռ
3.կատաղի, վայրագ, դժնի, անագորույն
4.կասկածել, տարակուսել, երկբայել, երկմտել
10.Որ շարքի բոլոր բառազույգերն են կազմված հոմանիշներից:
1.սեղմել-մամլել, տարտամ-անորոշ, զտարյուն-կորովի
2.այլազան-տարբեր, կառչել-թոշնել, համհարզ-թիկնապահ
3.երեց–ավագ, խարազան–մտրակ, հեծել–տանջվել
4.լայնախոհ-նեղմիտ, շնորհազան-մտրակ, կարկառուն-անվանի:
Պարզե՛ք արտահայտության նշանը
ա) 4 ⋅ (−17 ) ⋅ (−1 ) = 4*(-17)= 68
գ) (−1 ) ⋅ (−2 ) ⋅ (−3 ) ⋅ (−4 ) = 2 * (-3)= (-6) * (-4) = 24
ե) (− 3 ) ⋅ (− 6 ) ⋅ (− √3 ) = (18) * (-√3) = – 31,177
է) 5 ⋅ ( − 6 2 ) = 180
Պարզե՛ք արտահայտության նշանը
ա) (−4) 4 = 256
գ) (−2026)2026 = ∞
ե) (−36)6 ⋅ (−55) 3 = – 362 162 161 152 000
է) 13 12 ⋅ (−5) 3 ⋅ (−3) 8 ⋅ 5 3 = 2,388
Գտե՛ք A և B բազմությունների միավորումն ու հատումը
ա) A = [ −3, 5 ) , B = ( 1, 8 )= A∪B=[−3,8),A∩B=(1,5)
գ) A = [1, 4] ∪ [ 6, 9 ] , B = ( 2, 7) = A∪B=[1,9],A∩B=(2,4]∪[6,7)
ե) A = {1, 3, 5, 6} , B = [ 3, 5 ) = A∪B=[3,5]∪{1,6},A∩B={3}
Պարզեցրե՛ք արտահայտությունը.
ա) 2 √3 ⋅ 4 √3 = 24
գ) √6 ⋅ √2 = 3,4
ե) √9/2 : √2 = 3/2
1. Ինչ առանձնահատկություններ ունի սեպտեմբերյան եղանակը Հայաստանում։
Սեպտեմբերի սկզբերը շոգ է, բայց ժամնակ անց սկսում է հովանալ։
2. Ի՞նչ փոփոխություններ են տեղի ունենում բնության մեջ սեպտեմբերին։
Սկսում է ցրտել։
3. Ի՞նչ զգացողություններ են քեզ մոտ առաջացնում սեպտեմբերը։
Ես շոգում էմ կամ մրսում էմ անհասկանալի է
4. Ինչպե՞ս ես պատրաստվում սեպտեմբերին՝ արձակուրդից հետո։
Ես և իմ Մայրիկը գնումենք քայլում ենք խանութներով։
5. Ինչո՞ւ են աշակերտներն ու ուսուցիչները սեպտեմբերը համեմատում նոր սկիզբի հետ։
Քանի որ սկսում է դպրոցական նոր տարի։
6. Ի՞նչ պլաններ ունես այս սեպտեմբերին։
Ոչ մի պլանն ես այս ժամնակին չունեմ։
7. Ինչպիսի՞ն է քո դպրոցը սեպտեմբերի 1-ին։
Դասարանի կեսը կա կեսը ոչ
8. Ի՞նչ ես ակնկալում նոր ուսումնական տարվանից։
նոր գիտելիքներ։
Ընտրի՜ր թեմաներից մեկը և շարադրի՜ր մտքերդ։
1. Իմ ամենահիշվող սեպտեմբերը
2. Սեպտեմբերյան առավոտը մեր քաղաքում
Մեր քաղաքում բոլորը արթնանում են ժամը յոթին որ հասցնեն դասերին կամ առաջին զանգին դասերից հետւ բոլորը զբաղվումեն իրանցով մեկը գնումա ընկերների հետ զբոսնի մեկը տնային աշխատանքն է անում բոլորը ուրիշ բաներովեն զբաղվում։
3. Ինչու եմ սիրում/չեմ սիրում սեպտեմբերը
4. Ուսումնական տարվա իմ նպատակները
My summer was so interesting, but I can’t call it special. I can talk about my visit to Suspension bridge when we came to the bridge, we had to go down by the stairs There were 500 of them. We were so tired when we got down by the stairs there was a beautiful nature. I rode a horse, and we went on a picnic there. That was so interesting and funny!
1. Ինչպիսի՞ սննդանյութերի օգտագործուﬓ է բացասաբար ազդում արտազատության օրգանների վրա:
Աղ Բարձրացնում է արյան ճնշման մակարդակը ․ սպիտակուցային սնունդ. Սպիտակուցի չափազանց մեծ օգտագործումը կարող է հանգեցնել երիկամների ավելի ինտենսիվ աշխատանքի ․ ալկոհոլ ։ Զգալիորեն մեծացնում է երիկամների բեռը, քանի որ նրանք պետք է զտեն արյան մեջ ավելի մեծ քանակությամբ թունավոր նյութեր:
2. Թվարկե՛ք երիկամային հիվանդությունների պատճառները:
Վարակներ Օրինակ ՝ պիելոնեֆրիտը բակտերիաների կողմից առաջացած երիկամների բորբոքում է: Վատ սովորություններ. Ծխելը, աղի չարաշահումը, ալկոհոլը ՝ Այս ամենը բացասաբար է ազդում երիկամների առողջության վրա ։
3.Ինչպե՞ս են հիվանդությունների հարուցիչները թափանցում ﬕզուղիներ:
Աճող ճանապարհով ‘ 12-մատնյա աղիքի լուսավորությունից, պապիլայի Vater-ի միջոցով: Հեմատոգեն ճանապարհով ՝ արյան հոսքով, պորտալային երակով ․ լիմֆոգեն ճանապարհով ՝ ավիշի հոսանքով, հիմնականում լեղապարկի, ենթաստամոքսային գեղձի կամ փոքր աղիքի բորբոքային ախտահարման դեպքում։
4.Ինչ պիսի՞ սննդամթերքն է բացասաբար ազդում երիկաﬓերի աշխատանքի
վրա:
Սննդամթերք, որոնք հարուստ են օքսալատով: Դրանք ներառում են սպանախ, ընկույզ, կարտոֆիլ ֆրի, չիպսեր, թրթնջուկ, ճակնդեղ, թեփ և շոկոլադ: Ալկալոիդներ պարունակող ըմպելիքներ. Դրանք ներառում են սուրճ, ուժեղ թեյ, կոլա: Կանոնավոր օգտագործման դեպքում նման ըմպելիքները կարող են նպաստել երիկամների քարերի առաջացմանը ։
1. Ի՞նչ նշանակություն ունի մարﬓի մազածածկույթը:
Պաշտպանիչ գործառույթ: Մազերը կանխում են հիպոթերմիան և գերտաքացումը, պաշտպանում են ուլտրամանուշակագույն ճառագայթման ազդեցությունից: Թարթիչները, հոնքերը, քթի և ականջի մազերը ‘ կեղտից, փոշուց և վարակներից:
2. Ի՞նչ գործոնների հետևանքով են մազերը թափվում:
Հորմոնալ տատանումներ. Օրինակ, կանանց մոտ դա կարող է առաջանալ սեռական հասունության շրջանում: Վիտամինների և հանքանյութերի պակասություն: Դեֆիցիտը կարող է լինել ոչ պատշաճ կամ անբավարար սնուցման հետևանք ։
3.Ինչպե՞ս խնաﬔլ եղունգները և պահպանել ձեռքերի մաքրությունը:
Մի կծեք կամ ծամեք ձեր եղունգները: Սա բակտերիաներն ու թուքը կթափի եղունգների մահճակալի մեջ, ինչը հանգեցնում է եղունգների տակ կեղտի կուտակմանը: Պարբերաբար մաքրեք ձեր եղունգները: Դա անելու համար օգտագործեք բամբակյա գնդիկ կամ բամբակյա շվաբր եղունգների լաքահանող միջոցով:
4. Ի՞նչ ախտանիշներ են դրսևորվում մաշկի ցրտահարված տեղամասում:
Վերջույթների շարժունակության նվազում: Օրինակ ՝ մատները կամ ձեռքերը շարժելու անկարողությունը: Զգայունության կորուստ. Այն սկսվում է մատների ծայրերից և տարածվում դեպի վեր: Ցավային համախտանիշ. Սուր սուր ցավը հայտնվում է, երբ հյուսվածքները տաքանում են: Մաշկի գույնի փոփոխություն. Ցրտահարության սկզբնական շրջանում մաշկը գունատ է ՝ փայլատ երանգով ։
1․Ի՞նչ նշանակություն ունեն վիտամիններ
Վիտամինները կարևոր նշանակություն ունեն մարդու առողջության համար, քանի որ դրանք մասնակցում են գրեթե բոլոր կարևոր գործընթացներին: Վիտամինների պակասը ազդում է առանձին օրգանների և հյուսվածքների վիճակի, ինչպես նաև ամենակարևոր գործառույթների վրա ՝ աճ, սերունդ, մտավոր և ֆիզիկական հնարավորություններ, մարմնի պաշտպանիչ գործառույթներ:
2․Ո՞ր սննդամթերքն է ավելի շատ պարունակում վիտամին A, B, C, D
Վիտամին A: Կաթնաշոռ, պանիրներ, դդում, Դեղձ, գազար, տավարի լյարդ: Բացի այդ, վիտամին A-ի բարձր պարունակությամբ մթերքները ներառում են հավի ձու, կաթ, կաթնաշոռ, թթվասեր, ճարպային ծովային ձուկ, նապաստակի միս: Վիտամին B ՝ ընկույզ և սոճու ընկույզ, ոսպ, կարտոֆիլ, գետնանուշ, բանան Վիտամին C: քաղցր պղպեղ, Չիչխան, բրոկկոլի, կիվի, սպիտակ չորացրած սունկ, Մասուր: Վիտամին D: ձկան յուղ, ձողաձկան լյարդ, վարդագույն սաղմոն և այլ յուղոտ ձուկ, սև խավիար, ձվի դեղնուց, այծի կաթ, կարագ, կոշտ պանիրներ:
3․ինչպիսի՞ն պետք է լինի սննդի ընդունման ռեժիմն օրվա ընթացքում։
Միջին հաշվով, խորհուրդ է տրվում ուտել օրական 3-5 անգամ: Առաջին նախաճաշը, Երկրորդ նախաճաշը, լանչը, կեսօրվա նախուտեստը և ընթրիքը կամ օրական երեք կերակուրների կրճատված տարբերակը: Օրական երկու անգամից պակաս, բժիշկները խորհուրդ չեն տալիս ուտել: