Գոհար Եգանյան

Քաղցր բառի համադրությամբ կազմի՛ր ուղիղ և փոխաբերական իմաստներով արտահայտված բառակապակցություններ՝ օգտագործելով հետևյալ բառազույգերը։

Քուն, միրգ, մեղր, ժպտալ, կյանք, թեյ, թխվածք, վերաբերմունք, շաքար։

Օրինակ՝

Ուղղակի իմաստով	Փոխաբերական իմաստող
Քաղցր մեղր	Քաղցր ժպտալ
միրգ	Քուն
մեղր	ժպտալ
թեյ	կյանք
թխվածք, շաքար	վերաբերմունք

Կարդա՛ հերոսների անունները և գուշակի՛ր, թե ո՞ր հեքիաթներից են։ Գրի՛ր վերնագրերը։

Աքաղաղ, աղվես, շուն-Ճամփորդներ

Աղվես, թագավոր, ջրաղացպան-Չախ-չախ թագավորը

Աքաղաղ, թագավոր, նազիր-վեզիրներ-Անհաղթ աքլորը

Գտի՛ր ավելորդ հերոսներին և գուշակի՛ր հեքիաթը։

Ավերակ, թագավոր, դատավոր, աղվես, չարչի, հիմար, նազիր -վեզիրներ,։-Անհաղթ աքլորը

Նախադասություններն այնպես վերադասավորիր, որ տեքստ ստացվի։ Կա՞ր ավելորդ նախադասություն։ Ինչո՞ւ հնարավոր չեղավ տեղադրել այն տեքստում։

-Այդպես եմ վարվում, որովհետև դու բերք չես կարողանում բուրդս վերցնել հովվի պես վարպետորեն։-5

Ոչխարը դժկամությամբ թափ տվեց իրեն։-2

Ծիծեռնակն իջավ ոչխարի մեջքին, որ իր բնի համար մի քիչ բուրդ վերցնի։-1

Ծիծեռնակներն աշնանը չվում են դեպի  տաք երկրներ։

-Ծիծեռնակն ասաց․-3

-Ի՜նչ ժլատն ես։ Հովվին թողնում ես , որ քեզ մերկացնի ամբողջովին, իսկ ինձ համար խնայում ես մի ծվեն բուրդը։-4

Կարդա՛լ <<Խելոքն ու հիմարը>> հեքիաթը, կատարել առաջադրանքները։

1. 4-5 նախադասությամբ բնութագրի՛ր խելոք եղբորը։
   Խելացի եղբայր էր նա։ Նա աշխատասեր էր։ Խելացի ու արգ կոմնորոշվող էր։ Նա նաև հնարամիտ էր։
2. Դուրս գրիր ամենազվարճալի երկխոսությունը։
   

— Մոզին ուզում ե՞ս։

— Ե՜ս․․․  — Քանի՞ մանեթ կտաս։

— Տա՜ս․․․

—Հիմի կտա՞ս, թե՞ չէ։

— Չէ՜․․․

— Դե էգուց կգամ, որտեղից որ է՝ ճարի՜․․․

— Արի՜․․․

1. Համառոտ պատմի՛ր հեքիաթի սյուժեն։
   Երկու եղբայր էն լինում մեկը խելոք միյուսը հիմար։ Խելոք եղբայրը կարողանում է իր հիմար եղբորը խաբել և ոսկիների տերը դառնալ։ Հարստանում և ագահանում է։
2. Խորհուրդ տուր հիմար եղբորը։
   Վերջացրու խաբար տալ քեզ ոչ մեկ չի լսի և կծիծաղեն։

Հեքիաթի վերլուծություն

Հեքիաթը մեզ սովորեցնում է, որ պետք չէ լինել ագահ և պետք չէ ազնիվ և միամիտ մարդուն հիմար անվանել։ Հիմար եղբայրը շատ ազնիվ ու միամիտ էր։ Նա հավատում էր բոլորին, իսկ խեոք եղբայրը շատ ագահ ու աչքածակ էր։ Նա չէր սիրում իր եղբորը ։ Նա վատ մարդ էր։

Точка (.), запятая (,), точка с запятой (;), двоеточие (;), многоточие (…), восклицательный знак (!), вопросительный знак (?), тире (-), кавычки (“”), скобки( ).

Упражнение 1.

Кто в полях шумит пшеницей?

Кто летит крылатой птицей?

Ветер.

Кто к земле деревья клонит?

Кто волну морскую гонит?

Ветер.

Упражнение 2.

Прощай, веселое, счаастливое лето.

Все ли вернутся в росные края?

Пожелтели листья на деревьях.

Здравствуй, золотая осень.

Улетают на юг журавли.

Опустели поля.

Упражнение 3.

Идет ежик,

Спешит ежик.

Ежик, еж.

Куда идешь?

Где ты, ежичек, живешь?

Отвечает детям еж.

Меня под елочкой найдешь.

Упражнение 4.

Дождик, дождик,

Не дожди,

Дождик, дождик,

Подожди!

Дай дойти до дому.

Дедушке седому.

Упражнение 5.

Дождик, дождик.

Лейся, лейся!

Я хочу расти, расти!

Я не сахар, я не коржик,

Не боюсь я сырости.

мои предложения.
Вася, а Вася, пойдом домой.
Листочик, листочик, падайет с небо.
Он подошeл ко мне, и мы вместе ушли.

Ты где был?
Ты выключил телевизоры?
Ты нашел мое колцо?

Колобок пошел с волком и…
Они решили пойти за чудисами…
Сказка начинайица…

Быстра принеси мне бутылку воды!
Быстро принеси мне сало!
Быстро пренеси мне яаблочного сока!

– Ей мальчик, иди сюда.
– Меня зовут Гохар.
– Я родиласы в Арменийи сталицыя Ереван.

Нельзя кушать много апельсина (апельсин это цитрус если много сеш то атравишса и может придот олиргиея)
Я отчень люблю лето (летом можно ехать в разные страны и веселитца ).
Я отчень люблю зиму (зимой можно делат снежных ангилов и можно играт в снежки)

Я люблю мултик “Холодное Сертце”
Я люблю мултик “Муана”
Я люблю мултик “Принтццеса лигушка”

У нас в ферме много птиц: куритци гуси и повлины.
У нас в доме ест питомцы: попугай, собака, рибы.
У Анны ест две сумки: розовая и красная.

У меня была температура; но я сьела морожное.
Я зоболела; но пошла в школу.
Мальчик упал; но не смотря на это он продолжил дорогу.

• Պոչատ աղվեսի պոչը նրա  մարմնի երկարության 5/9 մասն էր։ Որքա՞ն էր աղվեսի պոչի երկարությունը, եթե աղվեսի մարմնի երկարությունը 90 սմ էր։
• 90։9*5=50 սմ
• <<Կիկոսի մահը>> հեքիաթում  հայրը աղջկանը  ուղարկում է աղբյուրից ջուր բերելու  և  տալիս է  5 լ և 4 լ տարողությամբ 2 կուժ։  Կկարողանա՞  այդ կուժերի  օգնությամբ աղջիկը  աղբյուրից բերել  ճիշտ 2 լ  ջուր։

• 5 լ կուժից 4 լ կուժի մեջ, կլինի 1 լ
• 4 լ կուժը դատարկում ես, 1լ լցնւմ 5-ից 4-ի մեջ, կլինի 3
• 3 լ լցնում ենք 5 լ կուժի մեջ, կմնա 2 լ
• <<Շունն ու կատուն>> հեքիաթում կատուն 40 սմ երկարությամբ   գառան մորթուց կարող էր շան համար 1 գդակ կարել։ Որքա՞ն էր շան ճանկած  գառան  մորթու երկարությունը, եթե կատուն այդ մորթուց իր համար 2 միանման  գդակ կարեց, որոնցից յուրաքանչյուրի երկարությունը  շան  1  գդակի համար անհրաժեշտ մորթու  երկարության  3/4  մասն էր։

• Կատվի կարած գդակը 40։4*3=30 սմ
• Երկու գդակ կլինի 2*30=60 սմ
• <<Ոսկու կարասը >> հեքիաթում, եթե իմաստունները վճռեին, որ  կարասի մեջ եղած ոսկու  2/6 մասը պետք է տալ  վարող գյուղացուն, իսկ մնացած մասը հողատիրոջը, ապա հողատիրոջը  ոսկու  ո՞ր մասը կհասներ։
• 6-2 կլինի 4, 4/6 կլինի հողատիրոջը
• <<Բարեկենդանը>> հեքիաթում մարդը որքա՞ն բրինձ էր գնել, եթե  յուղն ու բրինձը միասին  100 կգ էին  ու  հայտնի է, որ բրինձը   3 անգամ շատ էր կշռում յուղից։

• 100 կգ -ում կլինի 3 մասը բրինձ և 1 մասը յուղ
• 100կգ բաժանած  4 կլինի յուղի չափ, 100/4=25կգ
• Բրինձը կլինի 3 անգամ ավել քան յուղը, 25*3=75կգ

Ա	Բ	Գ	Դ	Ե	Զ	Է	Ը	Թ
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Ժ	Ի	Լ	Խ	Ծ	Կ	Հ	Ձ	Ղ
10	20	30	40	50	60	70	80	90
Ճ	Մ	Յ	Ն	Շ	Ո	Չ	Պ	Ջ
100	200	300	400	500	600	700	800	900
Ռ	Ս	Վ	Տ	Ր	Ց	Ւ	Փ	Ք
1000	2000	3000	4000	5000	6000	7000	8000	9000

Երբ ես 4 տարեկան էի տատիկս ինձ նվիրեց Հովհաննես Թումանյանի Փիսիկի գանգատը բանաստեղծության փոքրիկ պատկերազարդ գրքույկը։ Իմ ամենա սիրած բանաստեղծությունը դա Փիսիկի գանգատն է։ Տատիկս կարդաց ինձ համար այդ բանաստեղխությունը։
-Սա ո՞վ է գրել,-հարցրեցի ես տատիկիս։
-Ամենայն հայոց բանաստեղծ՝ Հովհաննես Թումանյանը,-պատասխանեց նա։
Այդպես ես ծանոթացա Հովհաննես Թումանյանի հետ։ Ես սիրում եմ նրա գործերը՝ բանաստեղծություները, քառյակները, հեքիաթները, պատմվածքները, պոեմները և այլն։ Ես շաուրնակում եմ կարդալ Հվհաննես Թումանյանի հեքիաթները և այլ ստեղծագործուցյունները։

    

Ա	Բ	Գ	Դ	Ե	Զ	Է	Ը	Թ
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Ժ	Ի	Լ	Խ	Ծ	Կ	Հ	Ձ	Ղ
10	20	30	40	50	60	70	80	90
Ճ	Մ	Յ	Ն	Շ	Ո	Չ	Պ	Ջ
100	200	300	400	500	600	700	800	900
Ռ	Ս	Վ	Տ	Ր	Ց	Ւ	Փ	Ք
1000	2000	3000	4000	5000	6000	7000	8000	9000

Ուղահայաց
1․ Ո՞րն է 4-ի և 1000-ի արտադրայալը։
2․ Իվետտան ունի 20 դրամ, իսկ Գոհարը ունի Իվետայից 4 անգամ քիչ։ Քանի՞ դրամ ունի Գոհարը։
3․ 50-ի տասնապատիկը։
4․ 100-ի քառապատիկը։
Հորիզոնական
1․ Հայկը գնեց 500 մատիտ, Հարությունը գնեց Հայկից 10 անգամ քիչ։ Քանի՞ մատիտ գնեց Հարությունը։
2․Ամենա փոքր բնական թիվը։
3․ 10 թվի տասնապատիկը։

Ա	Բ	Գ	Դ	Ե	Զ	Է	Ը	Թ
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Ժ	Ի	Լ	Խ	Ծ	Կ	Հ	Ձ	Ղ
10	20	30	40	50	60	70	80	90
Ճ	Մ	Յ	Ն	Շ	Ո	Չ	Պ	Ջ
100	200	300	400	500	600	700	800	900
Ռ	Ս	Վ	Տ	Ր	Ց	Ւ	Փ	Ք
1000	2000	3000	4000	5000	6000	7000	8000	9000

Օգտվելով   այս  աղյուսակից   լուծեք  խաչբառը․

Ուղղահայաց

• Գտիր  69 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
  69+1= Հ
• Գտիր  ամենափոքր եռանիշ թվի վեցնապատիկը։
  100×6= Ո
• Գտիր  27000  և 9 թվերի քանորդը։
  27000:9= Վ
• Գտիր  245  թվի  2/7 մասը։
  245:7×2= Հ
• Ո՞րն է ամենափոքր բնական թիվը։
  1= Ա
• Գտիր  600  թվի  2/3 մասը։
  600:3×2= Ն
• Նարեն ու Նարեկը միասին ունեն  1000 դրամ։ Որքա՞ն գումար ունի Նարեն, եթե Նարեկը ունի Նարեից 200 դրամ ավելի շատ գումար 1000-200×2= Ն
• Քանի՞  բաժանարար  ունի 16 թիվը։
  1, 2, 4, 8, 16- Ե
• Գտիր  50  և 40 թվերի արտադրյալը։
  50×40= Ս

Հորիզոնական

• Գտիր 15 թվի   3/5 մասը։
  15:5×3= Թ
• Ո՞րն է 600 թվի ամենամեծ բաժանարարը։
  Ո
• Ո՞րն է  ամենափոքր քառանիշ թվի  յոթնապատիկը։
  1000×7= Ւ
• Գտիր  24000  և 120  թվերի քանորդը։
  24000:120= Մ
• Ո՞ր թիվն է   հանդիսանում  բոլոր բնական թվերի համար բաժանարար։
• Ն

•   Գտիր ամենափոքր եռանիշ թվի եռապատիկը։
  100×3= Յ

• Գտիր  24  թվի ամենափոքր  բաժանարարը։
  1= Ա

• Տուփում կա 100  կարմիր, 299 կապույը և 50 կանաչ գնդիկ:
   Առանց նայելու   ամենաքիչը քանի՞ գնդիկ պետք է հանել տուփից, համոզված լինելու համար, որ 3 տարբեր  գույնի գնդիկներից էլ  դուրս   կգա։
  100+299+1= Ն

					Թ
					Ո
					Ւ
					Մ
					Ա
Հ	Ո	Վ	Հ	Ա	Ն	Ն	Ե	Ս
					Յ
					Ա
					Ն