Author: gohareganyan

1․ Ո՚ր պատկերն է կոչվում սեղան: GEOGEBRA ծրագրով գծել սեղան:

2․Ինչպե՞ս են կոչվում սեղանի կողմերը:
Հիմք, սրունք

3․ Ո՚ր պատկերն է կոչվում հավասարասրուն սեղան:

4․ Թվարկել սեղանի տեսակները: GEOGEBRA ծրագրով գծել այդ պատկերները:

5․ Նշել  ճիշտ պնդումը:

ա) Ցանկացած սեղանի հիմքերը զուգահեռ են:

բ) Հավասարասրուն սեղանի սրունքները զուգահեռ են:

գ) Ուղղանկյուն սեղանի հիմքերը հավասար են:

6․ Տրված է՝ ∢A=37°∢C=121°։ Գտնել ∢B,∢D

B=143, D=59

7․ Հաշվել ABCD սեղանի անկյունները, եթե  ∢A=30°

D=30, B=150, C=150

8․ ABCD սեղանի AB սրունքը հիմքի հետ կազմում է 30°: Հաշվիր BK բարձրությունը, եթե AB կողմը 30 սմ է:

BK=15cm

9․ Սեղանի հիմքերի հարաբերությունը հավասար է 2:7: Հաշվել սեղանի մեծ հիմքը, եթե նրա փոքր հիմքը հավասար է 12 սմ -ի:
x
12:x=2:7
2x=12*7=84
x=84:2=42
x=42

10․ Սեղանի կողմերը հարաբերում են ինչպես՝ 7:6:10:9, իսկ սեղանի պարագիծը 128 սմ է: Հաշվիր սեղանի կողմերը:

7x, 6x, 10x, 9x
7x+6x+10x+9x=128
32x=128
x=128:32=4, 7*4=28, 6*4=24, 10*4=40, 9*4=36
կողմերը կլինեն՝ 28, 24, 40, 36

Задания 1. Прочитайте текст и дайте ответы на вопросы:

Этим летом мне довелось ехать в поезде вместе с мальчиком лет двенадцати и его мамой. Он сидел, уткнувшись в книгу, и увлечённо читал «Тараса Бульбу» Гоголя. – Мой сын прямо-таки глотает книги, – сказала женщина. – В отличие от многих его сверстников, он очень начитанный.

Я поинтересовалась, книги каких авторов он читал, и паренёк вытащил из рюкзака блокнот с длинным списком произведений русских и зарубежных классиков и современных писателей. Я обрадовалась: значит, и среди современных подростков встречаются книгочеи! – Мы в классе соревнуемся, кто за лето больше книг прочтёт, – сообщил он. – Я в прошлом году был первым.

У меня на коленях лежал томик Льва Николаевича Толстого, раскрытый на страницах повести «Хаджи-Мурат», и я углубилась в чтение. – А вы за сколько минут страницу прочитываете? – вдруг услышала я голос паренька. – Не заметила… не считала! – А я заметил: пока вы пятнадцать страниц прочитали, я уже двадцать три успел! – Да зачем ты торопишься? Не торопись, вдумывайся в то, что читаешь, иначе пропустишь что-нибудь важное. – Важное-то я не пропущу, – ответил он самоуверенно. – Я только описания природы пропускаю, всякие там облака, цветочки-лепесточки.

Поезд уже подходил к станции, а мне так хотелось поговорить с юным попутчиком. «А ведь читать-то ты, дружок, не умеешь, – хотела я сказать ему. – Из книги берёшь самую малость, только цепочку событий. А книга готова дать тебе бесценный клад мыслей и чувств, научит тебя читать не только строки, но и между строк…» И пока мне думалось, что этих слов он вовсе не поймёт, пока я сердилась сама на себя, решая, как бы мне растревожить этого самоуверенного мальчишку, поезд стал замедлять ход.

Мать мальчика, обращаясь ко мне, восхищённо сказала: – Вы только взгляните! Он уже проглотил книгу! И тут я, наверное, обидела её. – Вы заблуждаетесь, – ответила я. – Он вовсе не умеет читать.

Вопросы:

1.Что сказала его мама о его увлечении чтением?
Она сказала что он глотает книги

2.Что хочет сказать рассказчица мальчику о чтении и восприятии книг?
Она хочет сказать что мальчек не умеет читать, и что он берет из книг самою малость

3.Какие темы и чувства, по мнению рассказчицы, можно извлечь из книг?
Что книга может дать бессценый клад мыслей и чувств

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы и подберите проверочные слова.

1. Возить – _____Воз____________________
2. Починить – ____Поч___________________
3. Бродить – _____Брод___________________
4. Ходить – ________Ход_________________
5. Холмы – _________Хол________________
6. Столбы – ________Стол_________________
7. Весы – ___________Вес________________
8. Дама – __________Дам_________________

Задание 3. Напиши словами цифры.

1527, 2500, 1933, 2024, 1812
тысячи пяьтсот двацатьсемь, две тысячи пяьтсот, тысячи девятсот тридцатьтри, две тысячи дватсять четыри, тысячи восемьсот двенацать

Задание 4. Напишите альтернативный конец истории, в котором мальчик по-другому реагирует на замечания рассказчицы о чтении. Как это меняет их взаимодействие?

Всмысле не умею?-сказал мальчик вопросительно посмотрев на меня.
Вот так вот не умееш-Сказала я- из книги ты береш только самую малость, только цепочку событий. Книга готова дать тебе бессценый клад.
А какой?-спросиль мальчик.
Чувств и мыслей-сказала я.
Мальчик лишь задумался и в месте с его мамой вышел из поезда.

«Այո,  ես  այնքան  խիտ  օրակարգ  ունեմ,  որտեղի՞ց  կարդալու  ժամանակ  գտնեմ:  Ումի՞ց  խլեմ՝  ընկերների՞ց,  հեռուստացույցի՞ց,  ճամփորդությունների՞ց,  ընտանեկան  հավաքների՞ց,  դասերի՞ց»:
Որտեղի՞ց  կարդալու  ժամանակ  գտնել:
Լուրջ  պրոբլեմ  է,  որը,  սակայն,  պրոբլեմ  չէ  բնավ:
Որքան  հաճախ  է  առաջանում  «երբ  կարդալ»  հարցադրումը,  նշանակում  է՝  այդքան  չկա  նաև  կարդալու  ցանկություն:  Եթե  մտածենք,  կտենենք,  որ  կարդալու  ժամանակ  ոչ  ոք  երբեք  չունի.  չունեն  փոքրերը,  պատանիները,  մեծերը:  Կյանքը  կարդալու  համար  անվերջանալի  խոչընդոտ  է:

—  Կարդալ…Ուրախությամբ  կկարդայի,  բայց  աշխատանքս,  երեխաները,  կենցաղային  հոգսերը.  Ժամանակ  չկա:
—  Ինչպես  եմ  ձեզ  նախանձում,  որ  կարդալու  ժամանակ  ունեք:
Իսկ  ինչո՞ւ  այն  մյուսը,  որն  աշխատում  է,  վազում  խանութներով,  երեխաներ  մեծացնում,  մեքենա  վարում,  երեք  տղամարդու  հետ  սիրախաղ  անում,  ատամնաբույժի  մոտ  գնում,  մեկ  շաբաթից  պատրաստվում  տեղափոխվել.  ինչո՞ւ  նա  ունի  կարդալու  ժամանակ,  իսկ  միայնակ  բարոյախոսը  չունի:
Կարդալու  ժամանակը  միշտ  գողացված  ժամանակն  է:  Ումի՞ց  գողացված:  Ասեմ,  գողացված՝  ապրելու  պարտավորությունից:
Կարդալու,  ինչպես  և  սիրելու  ժամանակը,  լայնացնում  է,  մեծացնում  է  րոպեներից  և  վայրկյաններից  կազմված  ժամանակը:
Եթե  սերը  ստիպված  լինեինք  դիտարկել  ժամանակի  բաշխման  տեսանկյունից,  ո՞վ  կհամարձակվեր  սիրել:  Ո՞վ  ունի  սիրահարված  լինելու  ժամանակ:  Միևնույն  ժամանակ  ինչ-որ  մեկը  երբևէ  հանդիպե՞լ  է  սիրահարվածի,  ով  սիրելու  ժամանակ  չի  գտնում:
Երբեք  կարդալու  ժամանակ  չեմ  ունեցել,  բայց  ոչ  մի  բան,  երբեք  չի  կարողացել  խանգարել  ինձ  դուր  եկած  վեպը  կարդալուն:
ԸՆթերցանությունը  չի  կապվում  հասարակական  կյանքի  ձևաչափի  հետ,  այն,  ինչպես  և  սերը,  կենսակերպ  է:  Հարցն  այն  չէ,  թե  ես  ունեմ  կարդալու  ժամանակ  (  ժամանակ,  որն  ի  դեպ  ոչ  ոք  ինձ  չի  տա),  այլ  այն՝  կնվիրեմ  ես  ինձ  ընթերցող  լինելու  երջանկությունը,  թե  ոչ:

Հեղինակ՝ Դանիել Պենակ

Առաջադրանքներ

• Դուրս գրի՛ր անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր: 
• Դուրս բեր կարևոր մտքերը,  մեկնաբանիր: 
  Ինչպես  եմ  ձեզ  նախանձում,  որ  կարդալու  ժամանակ  ունեք:
  Իսկ  ինչո՞ւ  այն  մյուսը,  որն  աշխատում  է,  վազում  խանութներով,  երեխաներ  մեծացնում,  մեքենա  վարում,  երեք  տղամարդու  հետ  սիրախաղ  անում,  ատամնաբույժի  մոտ  գնում,  մեկ  շաբաթից  պատրաստվում  տեղափոխվել.  ինչո՞ւ  նա  ունի  կարդալու  ժամանակ,  իսկ  միայնակ  բարոյախոսը  չունի:
• Ի՞նչ եզրակացության եկար ստեղծագործությունը կարդալիս: 
  Որ բոլորը ունեն ազատ ժամանակ բայց ոչ բոլորը օգտագործում են նրան իրանց ուզած ձևով։
• Բացատրի՛ր վենագիրը: 
  վերնագիրը նշանակում է որ մարդը չի սիրում կարդալ

Fill in the gaps with the comparative and superlative forms of the adjectives in brackets to complete the following sentences in English.

	Adjectives	Comparative	Superlative
1.	cold	colder	the coldest
2.	good	gooder	the goodest
3.	interesting	more interesting	the most interesting
4.	beautiful	more beautiful	the most beautiful
5.	old	older	the oldest
6.	little	more little	the most little
7.	important	more important	the most important
8.	far	farer	the farest
9.	able	more able	the most able
10.	disagreeable	more disagreeable	the most disagreeable
11.	red	reeder	the reedest
12.	true	truer	the truest
13.	pretty	prettyer	the prettiest
14.	comfortable	more comfirtable	the most comfortable
15.	convenient	more convenient	the most convenient
16.	deep	deeper	the deepest
17.	courageous	more courageous	the most courageous
18.	easy	easyer	the easiest
19.	excellent	more excellent	the most excellent
20.	bad	bader	the badest

Fill in the correct form of the words in brackets (comparative or superlative).

1. My house is bigger than yours.
2. This flower is more beautiful than that one.
3. This is the most interesting book I have ever read.
4. Non-smokers usually live longer than smokers.
5. Which is the most dangerous animal in the world?
6. A holiday by the sea is gooder than a holiday in the mountains.
7. It is strange but often a coke is more expensive than a beer.
8. Who is the richest woman on earth?
9. The weather this summer is even bader than last summer.
10. He was the cleverer thief of all.

1. Ձկների ի՞նչ տեսակներ են հանդիպում Հայստանում։
   Սևանի իշխանը, Կարմրախայտը, Սիգը, Սևանի կողակը։
2. Նկարագրել ձկների արտաքին կառուցվածքը
   Ձկները ջրային ողնաշարավորներ են նրանք ունենե խչինկներ, լողակներ և թեփուկներ։ Խրիկների միջոցով ձկները շնչում են խռիկները գտնվում են ձկան գլխն և գտնվում են նրա երկու կողմերից։ Թեփուկները արտաքինից ծածկելով ձկան մաշկը պաշտպանում են նրան վնասվացքներից։
3. Լողակները ի՞նչ դեր են կատարում ձկների կյանքում
   Ձկների լողակները գտնվում են մարմնը տարբեր հատվածներում լողակները ձկներիմ օգնում են շարժվել ջրում և պահել մարմնի հավասարա կշռությունը
4. Ի՞նչ է լողափամփուշտը
   Ջրում արագ սուզվելու և վեր բարձրանալու ընդունակություն. ձկների աղիքի պատից առաջացել է հատուկ գոյացություն՝ լողափամփուշտ, որը լցվում է գազերով կամ դատարկվում է: Արդյունքում փոխվում է ձկան քաշը և նա սուզվում է կամ վեր բարձրանում:

Which is your favorite eating place?

I prefer to eat my food at home

Pete says you`ve got to enjoy life as well: Wath do you think?

I cannot predict the enjoyment of life, as this many lead to negative consequences. I have to follow rules and regulations to maintain my job and reputation

How do you relax after a long day at school?

I relax like this.
After a long day at school at 14:20 o`clock I end my lessons and go to the bus and go home and at 15:00 o`clock I`m in home my days all different and I will tell you about them one by one.

Monday

I get home at 15:00 and do my lunch at 15:30 I go to English lesson and back home at 17:00.

Tuesday

In Thursday I went only piano and vocal and it`s begin at 20:00 and ends at 23:00.

Wednesday

In Wednesday I went the doll shield

Thursday

I get home at 15:00 and do my lunch at 15:30 I go to English lesson and back home at 17:00.

Friday

In Friday I went the doll shield and I went piano and vocal and it`s begin at 20:00 and ends at 23:00.