Доктор Айболит

1 часть

Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица!
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!

2 часть

И пришла к Айболиту лиса:
«Ой, меня укусила оса!»
И пришёл к Айболиту барбос:
«Меня курица клюнула в нос!»
И прибежала зайчиха
И закричала: «Ай, ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвай!
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!»
И сказал Айболит: «Не беда!
Подавай-ка его сюда!
Я пришью ему новые ножки,
Он опять побежит по дорожке».
И принесли к нему зайку,
Такого больного, хромого,
И доктор пришил ему ножки.
И заинька прыгает снова.
А с ним и зайчиха-мать
Тоже пошла танцевать.
И смеётся она и кричит:
«Ну, спасибо тебе, Айболит!»

3 часть

Вдруг откуда-то шакал
На кобыле прискакал:
«Вот вам телеграмма
От Гиппопотама!»
«Приезжайте, доктор,
В Африку скорей
И спасайте, доктор,
Наших малышей!»
«Что такое? Неужели
Ваши дети заболели?»
«Да-да-да! У них ангина,
Скарлатина, холерина,
Дифтерит, аппендицит,
Малярия и бронхит!
Приходите же скорее,
Добрый доктор Айболит!»
«Ладно, ладно, побегу,
Вашим детям помогу.
Только где же вы живете?
На горе или в болоте?»
«Мы живем на Занзибаре,
В Калахари и Сахаре,
На горе Фернандо-По,
Где гуляет Гиппо-по
По широкой Лимпопо.

4 часть

И встал Айболит, побежал Айболит.
По полям, по лесам, по лугам он бежит.
И одно только слово твердит Айболит:
«Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»
А в лицо ему ветер, и снег, и град:
«Эй, Айболит, воротися назад!»
И упал Айболит и лежит на снегу:
«Я дальше идти не могу».
И сейчас же к нему из-за ёлки
Выбегают мохнатые волки:
«Садись, Айболит, верхом,
Мы живо тебя довезём!»
И вперёд поскакал Айболит
И одно только слово твердит:
«Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»

5 часть

Но вот перед ними море —
Бушует, шумит на просторе.
А в море высокая ходит волна,
Сейчас Айболита проглотит она.
«Ой, если я утону,
Если пойду я ко дну.
Что станется с ними, с больными,
С моими зверями лесными?»
Но тут выплывает кит:
«Садись на меня, Айболит,
И, как большой пароход,
Тебя повезу я вперёд!»
И сел на кита Айболит
И одно только слово твердит:
«Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»

6 часть

И горы встают перед ним на пути,
И он по горам начинает ползти,
А горы всё выше, а горы всё круче,
А горы уходят под самые тучи!
«О, если я не дойду,
Если в пути пропаду,
Что станется с ними, с больными,
С моими зверями лесными?
И сейчас же с высокой скалы
К Айболиту слетели орлы:
«Садись, Айболит, верхом,
Мы живо тебя довезём!»
И сел на орла Айболит
И одно только слово твердит:
«Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»

Задания к тексту.

  1. Прочитайте текст.
  2. Выпишите названия животных. Каких еще животных вы знаете? Продолжите ряд /Домашние и дикие животные/.волчица, жучок, червячок, медведица, лиса, оса, барбос, шакал, корова, зайчиха.
  1. Составьте 5 вопросов к тексту.
  2. Задайте вопросы своим друзьям.
  3. Каким по-вашему был доктор Айболит? Напишите короткое сочинение. Опишите внешность, черты характера доктора Айболита.










1. Каким был доктор Айболит.
2.

01.02.2021

Սիրելի սովորողներ, այսօր միասին կքննարկենք Հունվար ամսվա մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի 1 և 2-րդ մակարդակների հետևյալ խնդիրները

1․Հունվարի 11-ը երկուշաբթի է։ Շաբաթվա ի՞նչ օր կլինի հունվարի 28-ը:
11+7=18
18+7=25
25+3=28-հինգշաբթի

2․Երեք կիլոգրամ ալյուրից կարելի է թխել 50 միանման գաթա: Յոթ ու կես կիլոգրամ ալյուրից քանի՞ այդպիսի գաթա կթխվի:
7.50=100+25=125

3․ Դդմախաղի ժամանակ Գայանեն, Գևորգը, Տիգրանը և Էլլան միասին խաղաղացին 10 տարբեր խաղեր, որոնցից յուրաքանչյուրը խաղում էր մենակ: Ամենաշատ խաղերը Գայանեն խաղաց, իսկ ամենաքիչը՝ Էլլան։ Տղաները միասին քանի՞ խաղ խաղացին:
4+2+3+1=10

 4․ Դդումներ գնելու համար Կառլենն ուներ 1000 դրամ։ Մեծ դդումն արժեր 200 դրամ, իսկ փոքր դդումը՝ 150 դրամ։ Տաբեր չափերի ամենաշատը քանի՞ դդում կարող է գնել այդ գումարով:
3*200=600
150*2=300

3 հատ մեծ 2 հատ փոքր

5․Դդմագլոր խաղի համար Հյուսիսային դպրոցի երկու ջոկատներ դդումներ ունեին: Եթե առաջին ջոկատը 2 դդում փոխանցի մյուս ջոկատին, ապա իր մոտ կմնա 2 անգամ ավելի քիչ դդում, քան մյուս ջոկատում, իսկ եթե երկրորդ ջոկատը 2 դդում փոխանցի առաջինին, ապա երկու ջոկատներում կլինեն հավասար քանակությամբ դդումներ։ Յուրաքանչյուր ջոկատ քանի՞ դդում ուներ:

2×2=4

6․ Երեք տարբեր բնական թվերի գումարը ութ է։ Նշեք այդ թվերից ամենամեծը։
5+2+1=8
5

7․Պարկում 4 սև, 5 կարմիր, 6 դեղին, 7 նարնջագույն մատիտ կա: Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ է հարկավոր հանել պարկից, որ չորս գույնի մատիտներից էլ դուրս գա։
7+6+5+1=19

8․Հյուսիսային դպրոցի 4-1 դասարանի բոլոր սովորողները մասնակցել են Դիջիթեք 2021 և Բնագիտատեխնիկական ստուգատեսերին։ Նրանցից 19-ը մասնակցել է Դիջիթեքին, 16-ը՝ բնագիտատեխնիկական ստուգատեսին, իսկ 7-ը՝ երկու ստուգատեսերին միաժամանակ։ Քանի՞ սովորող կա այդ դասարանում։

19+16-7=28
9․Կարենը մի թիվ մտապահեց։ Այդ թվի եռապատիկից հանեց 8, տարբերությունը փոքրացրեց երկու անգամ, հետո 5-ով մեծացրեց և բաժանելով՝ 10-ի ստացավ 1։ Ի՞նչ թիվ էր մտապահել Կարենը։
10:10=1
5+5=10
10:2=5
18-8=10
18:3=6

 10․ Արտադրամասում 800լ մասուրի հյութի մի մասը լցրեցին 3լ տարողությամբ տուփերի մեջ, և այդ տուփերը, 5-ական տեղավորելով 40 արկղերի մեջ, ուղարկեցին խանութ: Քանի՞ լիտր հյութ մնաց արտադրամասում:

մեկ արկղում ՝ 5*3=15
բոլոր արկղերում՝ 15*40=600
արտադրամասում կմնա՝ 800-600=200

Մայրենի- 03․02․21

Դուրս գրել ուրիշի ուղղակի խոսքը
— Հայրիկ,
— Գիշերս մորս հոգին երազ եկավ ինձ։ Ասավ. Քանաքարա, շատ-շատերը կխնդրեն քու ձեռքը, չխաբվես ոչ գեղեցկության, ոչ քաջության, ոչ հարստության, որովհետև անբախտ կլինես, որին էլ ընտրես քեզ ամուսին, ընտրի միայն նրան, ով իր կյանքում գոնե մի անգամ եղած կլինի Ոսկի քաղաքում։
— Շատ լավ, աղջիկս,
— Էդպես քաղաք մենք չենք էլ լսել մեր օրում, ուր թե տեսել…
— Այ քեզ լավ դեպք՝ աշխարհքում մի քիչ էլ զվարճանալու, միանգամից և կհարստանաս, և գեղեցիկ կին կունենաս։ Եվ ինչպես ոչ ոքի մտքով չի անցել գնա ասի՝ տեսել է Ոսկի քաղաքը ու ամուսնանա հետը։
— Հայտնեցեք չքնաղ Քանաքարային, որ ես, երիտասարդ Դիվանաս, եղել եմ Ոսկի քաղաքում։
— Ներս համեցեք
— Ոսկի քաղաքը… էլ մի՛ ասի, տիրուհի, թե ինչ զարմանալի թան է էդ Ոսկի քաղաքը, որ ես ընկա մեջը… Առևտրական գործերով անցնում էի աշխարհքից աշխարհք, հազար ու մի աշխարհ ընկա, հազար ու մի քաղաք տեսա՝ հազար ու մի հրաշալիքներով լիքը… Մի անգամ էլ, մի աշխարհքում, որի անունը լեզվիս ծերին է և հիմի կասեմ որտեղ որ է, տեսնեմ հեռվում մի ահագին տարածություն վառվում է արևի տակ, ինչպես մի հսկայական հրդեհ։
— Էս ի՞նչ հրաշք է
— Ոսկի քաղաքն է
— Դուրս արեք էս անամոթ ստախոսին,
— Ինչո՞ւ ես ինձ սպանում, ով բարի մարդ, առանց էն էլ վիրավորված եմ ես։ Որսկանի նետը մտել է թևիս տակը, անտանելի ցավ է տալի ու արյունաքամ է անում ինձ։ Եթե գթաս, նետը հանես ու առողջացնես ինձ, ես քեզ էն լավությունը կանեմ, ինչ որ միայն արծիվը կարող է անել։
— Ես խոսք տվի, թե քեզ էն լավությունը կանեմ, ինչ որ միայն արծիվը կարող է անել։ Խոսք եմ տվել ու խոսքս խոսք է, պետք է կատարեմ՝ ինչ էլ որ սիրտդ ուզի, լեզուդ ասի։ Ասա տեսնեմ՝ ի՞նչ ես ուզում։

Ճամբարի հաշվետու պատում

Մենք շատ հետաքրքիր անցկացրեցինք այս երեք շաբաթը։ Մենք մուլտֆիլմեր նայեցինք, որոնց անուներն են՝ Կլաուս և Բրեմենյան երաժիշտներ։ Մենք ֆիլմ նայեցինք, որի անունն է Հրաշք։ Մենք համեղ ուտեսներ ենք պատրաստել, արաջին դասարանցիներին սովորեցրեցինք word-ով աշխատել։ Մենք գնացինք Սահադաշտ, Ջրվեժի անտառապարկ և  Արատես: Արատեսում երեք օր ապրեցինք։ Հունվարյան ճամբարի ընթացքում մենք նաև շատ ազգային խաղեր խաղացինք՝ փայտ քաշոցի, թել։ Մեզ հյոր եկան քոլեջի ուսանողները և սովորեցրեցին թե ինչպես կարող ենք կողմնացույց պատրաստել։ Ընդհանուր առմամբ ես գոհ եմ մեր ճամբարից, շատ բան եմ հասցրել անել։

Եռօրյա ճամփորդություն դեպի Արատես

Բարև: Ես Գոհարն եմ։ Այսօր ես կպատմեմ ձեզ իմ եռօրյա ճամփորդության մասին։ Հուվարի 21-ին հայրենագետների և բնագետների խմբով գնացել էինք ԱՐԱՏԵՍ։ Այն գտնվում է Վայաց Ձորի մարզում։ Թեև ԱՐԱՏԵՍՈՒՄ շատ ցուրտ էր, մենք այնտեղ ունեցանք շատ հեքիաթային ու գեղեցիկ 3 օրմ ես կասեի 3 անմոռանալ օր։ Քանի որ այնտեղ լեռնային շրջան է  շատ ձյուն կար, որը տեղաքը դարձնում էր կախարդական գեղեցիկ։  Մենք մեր Բիայնա ջոկատով ոտքով քայլելով հասանք տնակներին, ճաշեցին, դասավորեցինք մեր իրերը սենյակներում և գնացինք տեղանքը ուսունասիրելու։ 3 օրվա ընթացում հասցրեցինք սահանկով սահել, ձնագնդիկ խաղալ, մարզվել, երգել, հետաքրքիր խաղեր խաղալ և վերջում կազմակերպեցիք դիսկոտեկ։ Ամենակարևորը մենք այցելեցին Արատեսի կիսավեր վանքը։

Սա իմ առաջին գիշերակացով ճամփորդությունն էր։ Շնորհակալ եմ գեղեցիկ տպավորությունների համար իմ ընկերներին և կազմակերպիչերին։ Սիրում եմ բոլորդ և ուրախ եմ, որ կաք իմ կյանքում։

Сказка о зиме

Жила-была одна маленькая девочка. Там где она жила не была снега. Однажды она вышла погулять. Вдруг она увидела снег и очень удевилась. Она решила папробовать снег на вкус. Ей понравилась вкус снега. Она почуствовала холод в горле и пошла домой. Мама дала ей чай с малиной. Девочка выпила чай и статла чуствавать себя лучше. Вот что случается когда ты кушаеш снег зимой.

Սասունի և սասունցիների մասին

Պարեց Սասունն, ու ողջ աշխարհը հիացավ,
Պարեց Սասունն, ու ողջ աշխարհը հասկացավ,
Որ պար չէ սա, այլ մի երկրի քաջ պատմություն,
ՈՒր պարտությունն անգամ ունի հպարտություն,
Եվ չի հաղթի ոչինչ այն հին ժողովրդին,
Որ այս ջանքով,
ՈՒ այս կամքով
Պարել գիտի…
Հասկացան ու ասին ի լուր ողջ աշխարի,
-Հալալ է քեզ,
Սասուն, պարի…
Պարի,
Դու դեռ երազ ունես կատարելու,
Վրեժ ունես պատմությունից դեռ հանելու.
Պարի,
Գազպան դեր քո ձեռքին է կարոտում,
Սասնա հողը վար ու հարկի է կարոտում:
Պարի,
Մինչև ողջ հայերին դու ամբարես,
Եվ այս պարը
Մասիս լեռան լանջին պարես…

Սասունը  գավառակ է  Արևմտյան Հայաստանում, Բիթլիսի վիլայեթի Գենջի գավառում։ Նախկինում եղել է Մեծ Հայքի Աղձնիք նահանգի տասներորդ գավառը։ Հնագույն կենտրոնն էր Սանասուն բերդը։

 Հայկական Տավրոս լեռնաշղթայի  հարավավային մասում է գտնվում  անառիկ Սասունը, մեր ժողովրդական էպոսի «Սասունցի Դավթի» դյուցազունների հայրենիքը։

Սասունցիները իրենց երկիրը անվանում են գավառ։ Սասուն անունով կա մի փոքրիկ գյուղ, որը գտնվում է այդ գավառի հարավային մասում: Սասունն անառիկ է, ունի բնական ամուր դիրք։ Նա լեռների, ժայռերի, քարանձավների մի աշխարհ է։

Սասունցիները աշխատասեր, ազնիվ և քաջ էին։ Քաջության մեջ տղամարդկանցից ետ չէին մնում նաև կանայք, որոնք ազատ գործածում էին հրազենը։ Սասունցին իր քաջությունը պահպանել է հին ժամանակներից և սերնդե-սերունդ անցել է նրա ազատասիրությունը, որին նպաստել է նաև նրա երկրի անառիկ դիրքը։ Սասունը այժմ գտնվում է Թուրքիայի տարածքում և բանկեցված է հիմնականում քրդերով, կան քիչ քանակությամբ մահմեդականացված հայեր։

Ցեղասպանությունից մազապուրծ սասունցիների մի մասը գաղթել են Արևելյան Հայաստան և բնակություն հաստատել հիմնականում Թալինի շրջանում, հիմնելով Վերին Սասնաշեն և Աշնակ գյուցերը։ Սասունցիներին է պատկանում հայկական ազգագրակն շատ գեղեցիկ և առնական հզոր պարը՝ ՅԱՐԽՈՒՇՏԱՆ։

Ճամփորդություն դեպի Ջրվեժի անտառապարկ

Ողջու՜յն։ Ես Գոհարն եմ։ Սովորում եմ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի Արևմտյան դպրոցում՝ 4,2 դասարանում։ Այժմ մեզ մոտ ճամբարային ժամանակաշրջան է և մեր դասարանը բաժանվել է միքքանի ջոկատների։ Մեր ճամբարական ջոկատը կոչվում է Բիայնա։ Մենք հայրենագետների ջոկատն ենք։ Մեր ջոկատով ուրբաթ օրը գնացել էինք ճամփորդության դեպի Ջրվեժի անտառապարկ։ Այնտեղ բավականին շատ ձյուն կար։ Մենք շատ հետաքրքիր և ուրախ օր ունեցանք։ Մեզ հետ էին նաև մեր ջոկատավար ընկեր Սոնան, հարևան ջոկատի ջոկատավար՝ ընկեր Շուշանը։ Նարանց օգնում էր ընկեր Միքայելը։

Մենք ընկերներով սահնակով սահեցինք, որոշ երեխանր դահուկով սահեցին։ Իհարկե ցուրտ էր, բայց դա մեզ չէր խանգարում ուրախ ձնագնդիկ խաղալ։ Վերջում մենք տաքացանք տաք թեյ խմելով, և կերանք թխվածքաբլիթներ։ Մենք հիանալի օր անցկացնեցինք, որը զետեղված է ահա այս տեսահոլովակում։

Սահադաշտ

Այսօր ես ճամբարային ընկերներիս հետ գնացել էի սահադաշտ։ Այնտեղ շատ հետաքրքիր և բովանդակալից օր անցկացրեցինք։ Այնտեղ մեզ չմուշկներ տվեցին և մենք մտանք սահադաշտ ու փորձում էինք սահել սառույցի վրա։ Սկզբում մենք դժվարանում էինք սահել, հաճախակի վայր էինք ընկնում, սակայն որոշ ժամանակ սահելուց հետո կարողացանք բավականին բարելավել սահքը։ Մեզ օգնում էին մեր ճամբարի ղեկավարը՝ ընկեր Սոնան և մարզիչները։

Այնտեղ մի քիչ ցուրտ էր, բայց դա մեզ չէր խանգարում ուրախ և գեղեցիկ օր անցկացնելու համար։ Տաքանալու համար մենք տաք թեյ ըմպեցինք, որը մեզ հետ թերմոսներով տարել էինք սահադաշտ։

Ես շատ եմ ցանակնում կրկին այցելել սահադաշտ, որպեսզի էլ ավելի ամրապնդեմ հմտություններս գեղասահքի մեջ։

Իսկ այս փոքրիկ տեսանյութը հակիրճ կպատմի մեր անցկացրած օրվա մասին։ Ձեզ բարի դիտում։

Ճամբարային երկրորդ օրվա տպավորություններ

Այս օրվա տպավորությունները սկսեցին մուլտֆիլմից, որի անունն է Կլաուս։ Այո դա այն մուլֆիլմն է որի անուն ես ասեցի առաջին մասում, մենք կիսատ էինք թողել, որպեսզի այսօր նայենք այն, ավարտենք։ Մուլտֆիլմից հետո մենք ասիլ-բասիլ թխվածքաբլիթներ պատրաստեցինք, դրանք գուշակությունների համար էին։ Անգլերենից հետո մենք ասիր մասիրի կեսը շաուրնակեցինք։ Թխվածքը պատրաստելուց հետո, համտեսելուց հետո մենք սկսեցինք սեղանի ինտելեկտուալ խաղեր խաղալ, ես խաղացի ՈւնՕ։ Այսօր նաև ընտրությամբ գործունեության մեր թատրոնի խմբով ենք աշխատել, շատ հետաքրքիր էր։

Design a site like this with WordPress.com
Get started