Month: September 2021

 ՀՆՉՅՈՒՆԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

1.Տառերի անունները կարդա´:

Ա ա -այբ     Ժ ժ- ժե        ճճ – ճե        Ռ ռ – ռա

Բ բ-   բեն    Ի ի – ինի     Մ մ- մեն     Ս ս – սե

Գ գ-   գիմ    Լ լ- լյուն     Յյ-հի           Վ վ – վեվ

Դ դ-   դա     Խ խ – խե     Ն ն – նու     Տ տ – տյուն

Ե ե –  Եչ      Ծ ծ – ծա      Շշ- շա         Ր ր – րե

Զզ-    զա     Կ կ – կեն    Ո ո – ո (վո)  Ց ց – ցո

էէ-     Է       Հ հ – հո       Չչ- չա          ՈՒ ու – ու

Ը ը-   ըթ     Ձ ձ – ձա      Պ պ – պե     Փ փ – փյուր

Թ թ    – թո   Ղ ղ – ղատ   Ջջ-ջե          ֊Քք-քե

                                                           Եվ և – և

                                                           О о – о   

                                                           Ֆֆ-ֆե

2.Ինչո՞ւ են հայերեն տառերը միասին «այբուբեն» կոչվում: Ի՞նչ է նշանակում «Այբբենարան»:

3.Տրված տառերն այբբենական կարգով դասավորի´ր: Ո՞ր տառերն են դուրս մնացել:

Ճ, ջ, ժ, ձ, յ, ռ, ր, ց, է, ղ, փ,բ, ս, մ, ո, կ, ը, թ, ծ, վ, գ, ե, ա, ն, ի, տ, հ, պ:
Աա, Բբ, Գգ, Եե, Էէ, Ըը, Թթ, Ժժ, Իի, Ծծ, Կկ, Հհ, Ձձ, Ղղ, Ճճ, Մմ, Յյ, Նն, Ոո, Ջջ, Ռռ, Սս, Վվ, Տտ, Րր, Ցց, Փփ։

Դդ, Զզ, Լլ, Խխ,

4.Զննի՛ր ուղղագրական բառարանը և պարզի՛ր, թե բառերն ինչպե՛ս (ինչ կարգով) են դասավորված:
Ապակի, Բալ,

5.Տրված բառերն այբբենական կարգով դասավորի՛ր:

Եղինջ, շյուղ, պատշգամբ, դարպաս, թակարդ, կաթսա. սրճեփ:
Դարպաս, Եղինջ, Թակարդ, Կաթսա, շյուղ, սրճեփ

6.Տրված բառերն այբբենական կարգով դասավորի՛ր:

2Մթերք, մղկտալ, մողես, մխիթարել, 1մատյան, միլիոն, մրջյուն, մեղավոր:

7.Տրված բառերն այբբենական կարգով դասավորի՛ր:

Երբևէ, որևէ, այժմյան, դաստիարակ, գաղտնի, ելևէջ, արդուկ, երբեք, գզվռտոց, երախտիք, որևիցե, զվարթ, ականջօղ, բերրի, օրրան, տարրական, մրրիկ, թղթակից, զարթնել, հեքիաթասաց:

8.Այբբենական կարգով դասավորի՛ր՝

ա) սենյակիդ իրերի անունները,

բ) սիրածդ գրքերի անունները,

գ) անուններն այն առարկաների, որոնք կուզենայիր ունենալ:

9.Մեկ տառ փոխելով տրված բառերից ստացի՛ր նոր բառեր:

Օրինակ՝

որդ – արդ (հիմա), երդ, որբ, որթ, որձ, որմ (պատ), որջ, որս:

Հորդ, հարդ, ուղտ, աղտ, գիրք:

10.Խմբերից ընտրի՛ր իմաստով մոտ մեկական բառ և զույգեր կազմիր:

Ա. Հնչել, հնչյուն, բարեհունչ, հնչեղ:

Բ. Գեղեցկաձայն, ձայնել, ձայնեղ, ձայն:

1. Ամենամեծ միանիշ թվին քանի՞ անգամ պետք է գումարել ամենամեծ երկնիշ թիվը, որպեսզի ստացվի ամենամեծ եռանիշ թիվը:
   10 անգամ,
2. 37 թվին ձախից կցագրել են 3 թվանշանը: Ինչքանո՞վ մեծացավ թիվը:
   300-ով

• Եռանիշ թվի տասնյակների կարգում գրված է 0 թվանանը: Գտե՛ք այդ թիվը, եթե այն բաժանվում է 9-ի և գրառումը ավարտվում է 9 թվանշանով:
  909
• Տրված 32 թվին աջից կցագրել 5, ձախից՝ 3, ստացված թիվը կրկնապատկել։ Բնութագրել ստացված թիվը։
  3325 3 հազարյակ, 3 հարուրյակ, 2 տասնյակ, 5 միավոր

5․ 90 թվին աջից կցագրել 0, ձախից 8, ստացված թվից հանել տրված թիվը։ Բնութագրել ստացված թիվը։
8900-90=8810, 8 հազարյակ, 8 հարուրյակ, 1 տասնյակ, 0 միավոր

6.Կազմել եռանիշ թիվ, որը վերջանում է 5-ով, տասնավորը երկուսին բազմապատիկ թիվ է, իսկ հարյուրավորը 3-ին բազմապատիկ թիվ, քանի այդպիսի եռանիշ թիվ կա։
685, 225, 325

7.Որքա՞ն կմեծանա քառանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից կցագրենք 4 թվանշանը։
40.000

8․Հաշվիր բոլոր երկնիշ թվերի քանակը։
90

• Հաշվիր բոլոր քառանիշ թվերի քանակը։
  9000

1. Որքանո՞վ կմեծանա թիվը, եթե նրա գրությանը հարյուրյակների կարգում գրված 4 թվանշանը փոխարինվի 7-ով։
   300
2. Հաշվի՛ր 7,2,0,4 թվանշաններով գրվող ամենամեծ ու ամենափոքր թվերի տարբերությունը։
   5373

12․ Գտի՛ր ամենամեծ եռանիշ ու ամենափոքր քառանիշ թվերի գումարից 2-ով մեծ թիվ։
2001

13․Երկնիշ թվերից քանիսի՞ միավորն է 7։
9
 14․Երկնիշ թվերից քանիսի՞ տասնավորը 6 է։
10

1. Как обычно проходят ваши летние каникулы?
   Я обычно провօжу лето в деревне Дарбас, где живет моя бабушка.
2. Выделите самые интересные моменты.
   Я впервые участвовала в лагаре, где ночевала в палатке, это было в Севане, в селе Вагашен.
3. Как прошли летние каникулы в этом году?
   Это было классно, я очень давольна.
4. Опишите события, которые вам запомнились.
   Как я впервые переходила дорогу одна, и ночевала в лесу в палатке.
5. Где вы были? Что делали? Чему научились?
   Я была у свoей бабушки в деревне, ходила в магазин и научилась переходить дорогу.
6. Оформите текстовый материал с использованием фотографий /составь презентацию
   проекта, нарисуй картинку программой Paint/
   
   
   

Ամառը իմ ամենասիրելի եղանակն է։ Ես գնացի տատիկիս գյուղ, որը գտնվում է Սյունիքում։ ը յդ գյուղ գտնվում է մի փոքրիկ  քաղաքում Սիսիան իսկ գյուղիս անունը դարաբաս։ Եվ ես գնացելմ Սևանա լիճ, Վաղաշեն գյուղ, որտեղ մենք պետք է մնայինք վրաններով։ Այնտեղ շատ հավես էր։ Շատ էին միջատները՝ մեղուները, սարդերը։ Սևանում մենք քնում էինք վրաններում։ Ես հանդիպեցի իմ ընկերներին որոնց ծատ եմ կարոտել և մենք խաղացինք բազում խաղ եր։ Եվ ես գնում էի Սևանալճում լողի, որտեղ ես սովորեցի ավելի լավ  լողալ։

Ինչպես գիտենք, արձակուրդները միայն ամռանն է և շաբաթ, կիրակի օրերին։

Արձակուրդները մտածված են նրա համար, որ մարդիկ հանգստանան։

Եթե մարդիկ չհանգստանան նրանք կսկսեն հիվանդանալ։

ՈՒ եթե նրանք հիվանդանան չենկարողանա աշխատել ու կմնան առանձ ուտելիքի, փողի։

Եվ երեխաները կմնան առանձ ուտելիքի։

Դրա համարեն մտածել են արձակուրդները, որ մարդիկ հանգստանան չհիվանդանան։

ՈՒ ունենան ուտելիք ու փող։

Եվ, որ երեխաները չմնան առանձ ուտելիքի։

Լրացուցիչ աշխատանք

Կատարի՛ր տրված առաջադրանքները։

Տրված բառերում գտի՛ր թաքնված արմատները։

Ընկուզենի- Ընկույզ

Ծուլություն-Ծուլ

Փութաջան-Փույթ

Ջրազուրկ-Ջուր

Գուժել-Գույժ

Լուսանալ-Լույս

Ձնաբուք-Ձյուն

Յուրաքանչյուր բառի հնչյունները վերադասավորիր այնպես, որ նոր բառ ստանաս:

Ափսե-փեսա, գեր-երգ,սարդ-դարս, վիճակ-կավիճ, թանաք-քաթան, կանթ-թանկ, նուշ-շուն, մական-նամակ, հյուս-հույս, մուկ-կում, տեգ-գետ, ուլ-լու, թութ-թութ:

Բառերի սկզբից և վերջից ավելացրո՛ւ մեկական հնչյուն և նոր բառ ստացիր:

Վազ-ք, կար-ճ, ա-շուն, փ-ական, վար-ձ, բար-ի, հեր-թ, ք-որ:

Տրված հնչյուններնն այնպես դասավորիր, որ բառեր ստանաս:

Ա մ ի ք- քամի

Ռ ա թ ո –աթոռ

Ռ ե ձ ք — ձեռք

Կ ա ժ բ ա – բաժակ

Ղ ն ի ա կ-կաղին

Ք ո ս խ- խոսք

Տ ք ի մ —միտք

Ր ի պ ն ա –պանիր

Կ չ ա կ ա –կակաչ